浅谈农村小学班主任工作程寨小学张俏璞.doc
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1、浅谈农村小学班主任工作 程寨小学 李淑珍 如果说每个学生都是一粒种子,那么,他们都有发芽、开花的可能,只不过花色五彩缤纷,不一定奇足;也只不过有的可能开在初春,有的可能开在晚秋。做一个有高度的班主任,我们常说“思想决定高度,态度决定成败”作为班主任必须有思想,我们思想的高度将决定我们管理班级的行动。我们常说“十年树木,百年树人。”作为班主任对本班学生的影响是不可估量的,作为班主任管理班级更应该为着学生的终身发展而努力。首先,在集体中为学生确定一个核心价值观,以鞭策学生崇扬真善美,为学生终身发展做奠基。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“因为我的存在,使他人感到幸福,使集体得到温暖。”我以此为班级的价
2、值观。我所带的班级是在开学之初来自不同学校组合而成的集体,学生不免会有分派的心理,以保自己在班级的安全感,为此我给班级制定了班级“八个为荣八个为耻”以此来引导学生树立正确的集体观念。其次,规范学生的行为,告诉学生怎么做而不是做什么。比如学生的作业应该怎样书写,作业应日日清;值日生有哪些责任,卫生应做到什么程度,对学生要有明确要求,课堂应该做些什么,课下又应该怎么做。作为学生要做好自己的责任内之事,才可能全面发展,为学生进入社会,组建家庭,从小树立好责任意识。再次,言传身教,管理更轻松。开学的第一个月是学生形成良好习惯的重要时期,班主任要利用这个机会对学生进步全面引导教育。在开学第一周除了开好一
3、节班会,培养集体意识,还要培养学生的学习情感。很多教师都有同感现在的孩子整天不知道刻苦学习,还自以为自己很了不起。这些社会和家庭带来的不利因素我们教师无法也无力改变,但我们要给学生一个支点,让他用自己的杠杆撬起像地球一样的学习热情,通常在开学我都会让学生以日记的形式去描述自己为何学习,从而将学习的热情植入学生心里。相信带着情感的力量,学生将会学得更好。要持久!第二周则要通过大扫除来和学生交流情感,在带动中积极正确引导,第三周则重点对学生的饮食、生活起居关心照顾。因为我们是寄宿制学校,班主任是学生在学校惟一的情感依托,让学生感到大家庭的温暖。第四周举行一次班级集体活动,增加班级的凝聚力。相信在今
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