济南的冬天教学设计.doc.doc
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1、济南的冬天教学设计 五常市长山中学 梁云欣教学目标:知识与能力:了解作家老舍的一些基本情况;认识生字;把握文章主要内容及作者感情,体会比喻和拟人等修辞手法在写景中的作用,品味积累优美的语言,培养学生通过朗读来感知理解写景抒情散文的能力过程与方法:走进作者,听读课文想象画面,诵读理解,品读积累,赏读寻美,美文推荐情感态度和价值观:体会作者对济南、对祖国热爱和赞美之情。重难点:1、流利、有感情的朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。2、体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用,品味优美的语言。教法:朗读赏析教学过程:一、导入记得老舍先生曾说过:“上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天赐给了西湖,秋和冬全
2、赐给了济南。”今天我们就先一起走进老舍笔下的济南的冬天,去领略一下济南冬天的独特魅力。二、走近作者老舍,原名舒庆春,字舍予。北京人,老舍是他最常用的笔名,著名作家。是语言大师,被誉为 “人民艺术家”。著名作品有骆驼祥子 龙须沟 茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。本文约写于1931年初,是作者在济南齐鲁大学任教时写的,老舍1930年来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年之久,对济南产生了浓厚的感情,并称其为第二故乡.三、听读课文想象画面老舍笔下的济南的冬天究竟是怎样的呢?让我们一起聆听一下吧。要求:1、听准字音 2、想象画面,说一说济南的冬天是的冬天。(可用文中
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