漂浮的山 (2).doc
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一课题 11课 漂浮的山二课时 二课时三教学目标:1、学习本课生字;2、了解文中写了“山”的哪几方面。并学习“山”的身高和外形两部分;3、通过学习“山”的特点,初步了解列数字,作比较的说明方法。四教学重点:了解课文写了“山”的哪几方面,五教学难点:掌握“山”的身高和外形。六教学过程:一、导入课题。、板书“山”字,请学生帮忙读这个字,并说说自己看到的山的特点。 学生自由发言、教师过渡:今天我们要学习一种特殊的山,相机板书完整课题:漂浮的山。 生齐读课题两遍二、初读课文1、学生带着要求自由读课文。、认识文中生字词;、弄清漂浮的山指的是什么。2、检查学生学习情况、漂浮的山指的是什么?(冰山)、出示生字上卡片,要求学生读、记尼 诞 逛 区、教师引导学生区别形近字的方法,记住“诞”“逛”二字诞延 逛狂、听写生字词尼姑 诞生 逛一逛 地区八作业抄写生字九板书设计板书:南:个儿较大、平顶北:个儿较小、尖顶十课后反思
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