物理:北师大版九年级_探究——不同物质的导电性能(教案)2.doc
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1、六、探究不同物质的导电性能教学目的:知识与技能了解我们周围的物体哪些属于导体,哪些属于绝缘体。了解导体和绝缘体是相对的,在一定条件下它们可相以互转化。知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量,掌握电阻的单位及其换算。过程与方法通过实验探究的方法知道哪些属于导体,哪些属于绝缘体。通过探究方法感知导体和绝缘体可以相互转化的条件。情感、态度与价值观通过用实验探究的方法了解导体、绝缘体的概念以及它们在一定条件下可以相互转化,学会研究问题的方法,激发学习的兴趣。教学重点:辨别导体和绝缘体、电阻的概念教学难点:导体和绝缘体的区别教学准备:干电池二节,小灯泡、开关各一个,金属夹两个,导体、绝缘体示教板、
2、导线几根,磁性黑板一块。废电灯泡芯1个,酒精灯1盏,教学过程:一、复习提问1.电流是怎么形成的? 2.电流方向是怎样规定的? 3.维持电路中有持续电流的条件是什么?二、引人新课:电路中是否有了电源,合上开关,电路中就一定有电流呢?实验:按照本节教材上的第1幅图连接电路。合上开关,在两金属夹A和B之间依次连入示教板上的导体(如:铜丝、铝丝、铁丝、碳榨、及酸、碱、盐的水溶液等)和绝缘体(如:橡胶、塑料、玻璃、松香、胶木、煤油、纯水等),观察小灯泡的发光情况。由实验结果可知,接入铜丝、铝丝等物质,小灯泡发光,说明电荷能够通过这些物质,它们容易导电;接入橡胶、塑料等物质小灯泡不发光,说明电荷不容易通过
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