王家贵七年级上册第四章天气与气候第一节天气.doc
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1、【课题】第一节 天气【课时】一课时【作者】后所镇中学 王家贵 【课型】新授课(20116.10.16)【课标】区分“天气”的概念,并能正确运用。识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。用实例说明人类活动对空气质量的影响。【教学目标】1. 区分描述天气的语言,正确描述某时的天气,说出天气对生产和生活的影响 2. 识别常用的天气符号,会读风向与风级图(重点) 3. 掌握识别卫星云图及预报天气预报图的能力。(难点) 4. 用实例说明人类活动对空气质量的影响。 【教学模式】自学探究、合作竞学【教学方法】小组讨论、启发诱导【教具准备】运多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新
2、课3同学们,今天的天气怎么样?在这样的天气状况下我们应该注意什么?引导学生认识天气和我们的生活密切联系从而导入新课。在老师的引导下初布认识天气与我们生活的密切关系,从感性上认识到天气对生活的影响。让学生认识到学习地理知识能学以致用,激发学生的学习兴趣。天气与生活10知识储备(一):学生阅读第一部分并独立思考:1、什么是天气?2、你喜欢什么样的天气,为什么?利用学生描述自己喜欢的天气以及多媒体展示图片1、2、引导学生认识到天气是:短时间 多变的 检测:练练吧! 各抒己见:天气对我们的生活有哪些影响?多媒体展示图片使学生认识天气对生产生活的影响天气对我们来说太重要了。如何提前知道天气状况,充分利用
3、有利的天气,避免和预防不利天气的危害呢?展示图片:如何获取天气预报?1. 阅读课本56-57页 积极展示自己,说说自己喜欢的天气,从而掌握天气的概念。2. 在教师引导下学会描述某时的天气,而感知天气的要素 3. 能区分出描述天气的语言 4. 通过学生展示和 多媒体展示引导学生要关心天气变化,使学生认识天气对合理安排生产生活的重要性。 5. 学生畅所欲言,通过多媒体展示明确获得天气预报的途径,更合理的安排自己的生活。 通过语言描述和图片展示认识天气的概念及要素通过图片展示让学生进一步认识天气对生活的影响衔接过渡天气不仅影响着我们的生产生活,在军事上也有着重要的作用,下面我们来看一段视频(播放视频
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- 王家贵七 年级 上册 第四 天气 气候 第一节
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