生日礼物 (2).doc
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1、生日礼物学情分析这是一篇课文比较贴近学生的生活,理解起来并不那么困难,只要能拼读拼音,就可以读课文。但是,课文最后说“这是我送给大自然的礼物”比较难懂,需要教师引导学生通过前后联系体会,妈妈爱“我”送给小鸟给“我”,“我”我爱大自然和小鸟,才把小鸟放回大自然,这是我“我”爱护环境,保护大自然的见证。教学目标“1学习课文生字词,理解 词语的意思2理解课文内容,知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。重难点:理解课课文内容,知道“我”为什么要把小鸟放回大自然教学过程:一激趣导入新课1放生日快乐歌让学生听,师问:小朋友们,这是一首什么歌呀?2.小朋友,你们过生日吗?3.爸爸妈妈是怎么给你们过生日的呢?你
2、们收到什么礼物呢?4.有一个小朋友,在生日的时候收到了妈妈送给他的一份特别的礼物,是什么呢?你们想知道吗?二自读课文,自主识字,积累词语1.自由朗读课文,借助拼音自主识字。(读准音,记住字形)2.老师介绍两个特别的朋友:示字旁,牛字旁三指导读课文,了解课文内容1出示文字:生日那天,妈妈送给我一份特别的礼物,那是一只美丽可爱的小鸟,关在很新的鸟笼里“2看到这样一份特别的礼物,“我”的心情怎样?3.指名高兴地读这些句子,学生评议。4.学生自由读5全班自由读6.是呀,“我”很高兴,可关在笼子里的小鸟觉得怎样呢?7.看到其他小鸟在窗外欢快地唱歌,小鸟的心里会怎么想呢?8.出示每三自然段,让学生自由读9.小鸟的心情怎么样?10.小鸟回到自己的家了,它会对“我”说什么呢?11.老师总结:是呀,天空是小鸟的家,只有让小鸟回到自己的家,回到天空中,在那里自由地飞翔,它才会快乐。
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