生活处处有情趣教学设计.doc
《生活处处有情趣教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生活处处有情趣教学设计.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、生活处处有情趣教学设计一、教学目标:1、 情感、态度、价值观:培养学生正确地认识情趣有高雅和庸俗之分,形成良好的个性品质,追求高雅的情趣。2、 能力目标:初步认识和理解社会生活的复杂性具有基本的道德判断和辨别是非的能力;掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。 3、 知识目标:知道生活中处处有情趣,情趣有高雅和庸俗之分;理解培养高雅情趣的意义。 二、 教 学 重 点 要培养高雅的情趣。 因为只有明确高雅情趣的意义,才能真正懂得人要去追求高雅的情趣。三、 教 学 难 点 情趣有雅俗之分。 之所以将其确定为难点,在于初中学生的自我判断和辨别是非的能力还比较弱,对某些庸俗的情趣缺少辨别,在有些学生
2、身上还存在着吸烟、不文明上网等庸俗情趣 突破难点的关键是通过讨论、辩论使真理明了,通过有关庸俗情趣的反面事例使学生得到心理上启发。 四、 教学方法: 自主学习、探究讨论、情境模拟五、 教学过程:导入新课请同学们讨论:你希望自己的生活是怎样的?说出来大家听一听。学生讨论交流后,老师总结:通过同学的表达可以看出,同学们都希望自己的生活幸福、快乐而有意义,希望自己的生活充满情趣,那么,情趣从那里来呢? 多媒体展示一组图片:自然风光、生产劳动的场面、学生阅读的情景、登山的图片等等请同学们结合教材说一说生活中都有那些情趣? 学生交流后,老师归纳提升:自然之美、劳动之美,休闲、娱乐活动,都充实着人们的生活
3、,可见,生活处处有情趣。今天老师就和大家一起学习生活处处有情趣的内容。出示课题 生活处处有情趣讲授新课生活中的情趣很多,是不是所有的情趣对我们都有益呢?让我们一起来辨别一下。 多媒体出示材料: 1、小林因为善于观察生活,积累对生活的体验,提炼幽默的语言,所以常能帮助同学排忧解愁,调节情绪,被同学们称为“开心果”。 2、春天到了,校园里生机勃勃,乐于做生物标本的小婷看到很喜欢的花草,就随手摘来做标本。 谁的情趣高雅? 情趣就在社会生活和日常小事之中,请举例说明生活中有哪些高雅和庸俗情趣并说明你的理由 。学生活动,老师点拨:1、小林的情趣高雅。 2、高雅的情趣有:下棋、手工制作、阅读、写作、参加体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生活 处处 情趣 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2224632.html