1.3宋明理学第二课时学生.doc
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1、富源六中高二年级(历史)导学案编制日期:2012年7月 学案编号:1.3 主备:李小艳 审核: 审批: 班级: 姓名: 小组: 卷面评价: 1.3 宋明理学第二课时【学习目标】1、找出心学的主要代表人物,并记住他们的思想观点。2、记住心学的基本特征。3、归纳程朱理学与陆王心学有异同。4、会评价宋明理学。【学习重难点】重点: 陆王心学的主要观点。难点:归纳程朱理学与陆王心学有异同;对宋明理学的评价。【学法指导】1.依托导学案,课前根据自主学习勾划标注课本基础知识,写上提示语,标明序号。研读导学案中的问题,扎实掌握基础知识;在此基础之上,认真完成学案探究题目。2.将学习中遇到的疑难点问题标识出来以
2、备课上重点探究和突破。3.必须掌握的方法:梳理知识网络、多角度分析问题的方法。【自主学习】阅读教材“陆王心学与理学的发展“回答以下问题一、 心学的开创者是谁?找出他的主要思想观点?C二、心学的集大成者又是谁?他又提出了哪些观点?C【预习自测】C1、心学的开创者是( )A.朱熹B.陆九渊C.王阳明D.张载2、提出“致良知”学说的是( )A.程颢B.程颐C.朱熹D.王阳明3、最早强调“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙是”的是( )A. 陆九渊 B. 朱熹 C. 王阳明 D. 王夫之4、陆九渊与朱熹的学术思想的根本区别是( )A、对“理”的认识不同 B、求“理”的方法不同 C、唯物主义与唯心主义的不同 D
3、、义利观的不同5、在中国传统文化主流思想演变过程中,下列人物中宣扬“心外无物”的思想家是( )A荀子 B.董仲舒 C朱熹 D.王阳明6、某思想家强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性,这位思想家是()A孔子 B董仲舒 C朱熹 D王阳明7、中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论,甲方批评乙方做学问“支离”,乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中,属于当时甲方代表人物主要观点的是( )A格物致知 B发明本心 C知行合一 D万物皆只是一个天理【合作探究】探究一:A材料一: 此心此理,我固有之,所谓万物皆备于我,昔之圣贤先得我心之所同然者耳。宇宙便是吾心,吾心即是宇宙。心皆是理,心即理也。
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