10.3物体的浮沉条件及应用教案.doc
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1、八年级物理(下)教学设计课题10.3物体的浮沉条件及应用设计者殷会成总课时数1教学目标(1)知道物体的浮沉条件。(2)知道物体的浮沉条件的应用。(3)运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。重点物体的浮沉条件及应用。难点通过改变物体浮力和重力的大小关系,改变物体的浮沉状态。教学步骤及内容处理方案 课前热身、自主预习课前检测1液体压强产生的原因是什么?2液体内部压强有什么特点?3如何计算液体内部的压强?新课教学知识点一:物体的浮沉条件受力分析:1当F浮G物时,物体上浮, 最终漂浮在液面上,如图乙所示.漂浮时: F浮 G物2当F浮G物时,物体保持原来的静止状态,会悬浮在原来的位置,如图丙所示
2、.悬浮时: F浮 G物3当F浮G物时,物体下沉,最终沉在底部,并受底部的支持力,如图丁所示.沉到底部时: F浮 G物密度分析:1当F浮G物时,可得出液 物时,物体上浮,最终漂浮在液面上.2当F浮G物时,可得出液 物时,物体悬浮在液体中.3当F浮G物时,可得出液 物时,物体下沉,最终沉在底部.知识点二:浮沉条件的应用1.从浮力的角度看,轮船采用了_法增大浮力,使轮船漂浮在水面上.这种办法的好处是:比同体积的实心体重力_(填“大”或“小”),而且还可以使排开的水_,所以受到的浮力比同体积的实心体受到的浮力_(填“大”或“小”).2.轮船的大小通常用_来表示.排水量就是轮船_时排开水的_.如果一艘轮
3、船,它的排水量是1104t,在密度为1103kg/m3的河水中航行,根据物体漂浮的条件(F浮=G物),它满载时排开河水的体积是_m3,如果在密度为1.03103kg/m3的海水中,所排开的海水的体积比河水的体积_(填“大”或“小”),如果从河流驶入大海,它将_一些(填“上浮”或“下沉”).3.潜水艇两侧有_,向水舱中充水时,潜水艇的重力逐渐_,当潜水艇的重力等于它排开的水重力(即浮力)时,潜水艇可以_在水中,当用压缩空气将水舱内的水排出一部分时,潜水艇的重力_,从而使重力_浮力,而上浮.所以潜水艇是通过改变_来实现上浮和下沉的.4.气球里的气体密度_空气的密度,飞艇内冲入的也是密度较小的气体,
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