13、《激光的话》教学设计.doc
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1、13、激光的话教学设计课题13、激光的话课时计划2课时 教学内容分析教学目标1.认识“激、殊、筒、聚、削、类”等15个生字,会写“且、束、敌、”等8个字。2.正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途,感受激光带给人们的生活便利和乐趣。 3.让学生感受激光的神奇,激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。教学重难点教学重点:会认15生字。会写8个生字。教学难点:了解课文内容,正确、流利地朗读课文教具学具准备1、 教学挂图、生子卡片、录音机。2、 多媒体课件(无条件的可用教学挂图和小黑板)教学设计思路第一课时教学内容:学习生字词,初读课文,整体把握课文内容。一、导入新课。1.猜谜语,导入新课。出示谜语
2、:世界上最亮的光是它,最快的刀是它,最厉害的武器还是它。猜一猜是什么呀?2.生猜对后,师板书课题,生读题目认识“激”。3、板书课题。13、激光的话4、学生齐读课题,指名说读题质疑激发学生学习兴趣,引入新课,学会质疑,带着问题进入课文。二、初读课文,整体感知,学习生字。1.生自由读文,读准字音。2.认读生字词语,交流识字方法,指导“所”的书写。3.个别朗读课文,其他学生边听边思考:课文讲了一件什么事?1、边读边画出不认识的字,不认识的字用自己喜欢的方式解决。2、同桌互相读生字,互相纠正读音。三、再读课文,体悟神奇1.默读课文,提出要求:(1)仔细读课文,你都知道了什么?(2)读了课文想:你有什么
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