14鲁班造伞的教学设计2.doc
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14 鲁班造伞的教学设计大埔小学 授课教师:刘丹教学目标:1、认读生字,会写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习鲁班遇事能开动脑筋想办法的品质,学做动脑筋的好孩子。教学重难点:1、认读生字,会写生字。2、了解鲁班造伞的故事,学习鲁班遇事能开动脑筋想办法。教学方法: 激趣引读法教具准备: 多媒体第一课时教学过程:一、导入新课(特色:激趣猜谜导入)猜谜导入出示课题简介鲁班二、初读课文(特色:自读整体感知)1、自由读文.提出要求:读准字音,读通句子,圈划生字,自由拼读.2、齐读课文3、学生汇报你读懂了什么?鲁班为什么会想到发明创造伞?三、 查识字情况(特色:自主识字品词)1、指导认读生字.2、去掉拼音认读.3、让学生说说几个重点词语的意思,然后用这些词各说一句话.四、学习生字(特色:训练书写规范)1、出示要会写的8个生字2、学生认读(要求读准字音)3、让学生交流是怎样识记这些字的4、指导书写(要求跟读看书空)5、学生描红,并各写2遍6、教师巡视,展示学生书写作品五、猜猜字谜(特色:持趣猜谜识字)同学们,知道你们很喜欢猜谜,老师出4个字谜给你们猜猜:再次会面(观) 水伴古月度春秋(湖)日落西山(晒) 头在河中喝水,尾在天中发光(鲁)六布置作业(特色:读写结合,读多写少)1、把8个生字组词各抄2遍2、熟读课文,并把鲁班造伞的故事讲家长听附:板书设计:14鲁班造伞
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