15.2天游峰的扫路人.doc
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1、15天游峰的扫路人第2课时【自学要求】1、抓住重点句子,体会武夷山天游峰的险峻。2、有感情地朗读课文,感受扫路人的生活态度和性格特点。【自主检测】1、按要求摘抄词语。(1)描写老人相貌的词语。 (2)描写老人性格特点的词语。 (3)描写天游峰险峻的词语。 2、读下列句子,写出自己的感受。(1) 九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。 (2)茶,很热,很香,仿佛一股暖流,很快把我们俩的心灵沟通了。 3、照样子,写句子。例:没攀登过天游峰的人,不能算到过武夷山。(1)没爬过八达岭长城的人,不能 。(2)没 ,不能 。4、阅读片段,完成练习。老人摇摇头,伸出
2、了七个指头,然后悠然地说:“按说,我早该退休了。可我实在离不开这里:喝的是雪花泉的水,吃的是自己种的大米和青菜,呼吸的是清爽的空气,而且还有花鸟作伴,我能舍得走吗?”我紧紧抓住他的双手说 30年后 我再来看您30年后 我照样请您喝茶 说罢 老人朗声大笑 笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟,它们扑棱棱地飞了起来,又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随我回到住地。(1)在缺少标点的地方加上合适的标点。(2)用“”画出老人不肯离开的原因。(3)“我能舍得走吗?”改成陈述句: (4)文中画线的句子表达“我”怎样的思想感情。 (5)天游峰的扫路人给你留下怎样的印象? 【自能拓展】30年后,“我”再次与老人见面,会发生怎样的情景?两人之间会进行怎样的对话?请展开合理的想象,用一段话描写下来。 等第_ 日期_
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