16教学设计.doc
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1、16、 绝招教学设计 古敢水族乡沙云小学 卢云敏教学目标: 、理解课文内容,懂得绝招是练出来的,以及要练有用的绝招的道理。 、培养独立阅读能力,激发努力学习本领,刻苦求知的愿望。重点: 理解课文内容,懂得绝招是练出来的,以及要练有用的绝招的道理。难点: 培养独立阅读能力,激发努力学习本领,刻苦求知的愿望。教学过程: 一、导入 让学生看图欣赏动画片人物的本领来引出课题绝招,并试着说什么是“绝招”?二、整体感知 动画播放,听读课文,想一想课文讲了一件什么事?课文中讲了 、 、 等三个小伙伴 的故事。三、细读课文 1、自由读课文2-5自然段,说一说:几个小伙伴都表演了什么绝招?你最佩服谁的绝招? 2
2、、自由朗读612自然段思考:(1)谁给小柱子启发?(2)小柱子是怎样练出他的绝招的? 出示句子:奶奶说:“有的人,生来就特别,别人比不上,三胖长得胖,力量比别人大;人家二福那是练出来的,你没见他,天天跑几里地去体育场学武术?”从奶奶的话中你明白了什么? 3、默读课文13-15自然段,说一说:几个小伙伴又都表演了什么绝招?你最佩服谁的绝招? 4、小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹,那他这个绝招是怎样练出来的呢?请发挥你的想象说一说。 当深夜只有星星眨眼时,别的伙伴已经进入了梦乡,小柱子却在 ;当清晨天刚蒙蒙亮时,别的孩子还在 ,小柱子早已 ;当 时,别的 ,小柱子 。 5、小结:绝招有的是先天的禀赋,但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练,坚持不懈。四、拓展延伸:说说自己的拿手本领是什么?你是怎样才有这个本领的?你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼?(播放视频)5、 作业布置小练笔:(续编故事)下一次的比赛,会是什么样的情景呢? 暑假到了,小伙伴们又在大树下比试自己新练的绝招了,你瞧六、板书设计 第一次 第二次 16 三胖 憋气 憋气 勤学多练 绝 二福 空翻、不靠树倒立 单臂倒立 坚持不懈 招 小柱子 靠树倒立 口算乘法
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