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1、灵武二中九年级历史上册第17课教案学习内容第17课 电气时代的来临学习目标1、 讲述爱迪生发明电器的故事,认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。2、 列举电力广泛使用的史实,了解第二次工业革命的特点。学习重点能源领域的巨变和围绕电的发明学习难点对第二次工业革命的评价学法提示小组合作法、阅读法、故事竞赛法导 学 过 程自主空间一、学习导航:(一)预习检测:(每格1分,共16分)1、 世纪下半期,西方主要资本主义国家的工业和科学领域出现了 的新热潮,主要包括 的发现和应用、 和 的创制、 的出现、 的发明与应用,历史上称之为“第二次工业革命”。2、第二次工业革命是以 为核心的革命,此
2、后, 得到了广泛应用,并取代蒸汽成为主要能源,人类社会从 跨入了 。3、爱迪生是 国人,发明了 ,人们称他为 。4、由于使用电力,各工业部门快速发展起来,特别是 行业的发展,使人类在材料领域告别了棉花时代,进入到 。(二)质疑问难:二、探究交流:复习第一次工业革命的有关知识,意在引导学生的思绪由蒸汽时代过渡到电气时代,顺利导入新课。探究活动一:走进“电”的世界步骤一:回顾篇1、人类对“电”的认识,经历了漫长的过程,请同学们认真阅读小字部分内容,找出人类认识电的过程?2、 在电能的利用上,先后出现了哪些发电机?说明了什么?步骤二:用电篇电的发现和广泛应用,使人类从“蒸汽时代”跨入了“电气时代”,
3、改变了人们的生活,推动了社会生活的现代化。1、列举两个古老用电器的名称。2、举例说明家用电器给你或你的家庭带来了哪些好处?对此你有何感想?步骤三:反思篇1、为什么在19世纪下半期能够发生重大的科技革命和工业革命?2、这次工业革命主要表现在哪些方面呢?3、第二次工业革命是以电为核心的革命,此后,电力得到了广泛应用,把人类带入了什么时代?步骤四:畅想篇当前我国严重缺电,这就告诉我们要节约用电,同时人类不能一味地依赖电力资源。你节约用电了吗?你对能源的开发有什么建议?探究活动二:“大发明家爱迪生的故事”竞赛会1、请每组派一名代表讲述爱迪生的故事。2、人们为什么称他为“发明大王”,他身上有哪些优秀的品
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