17.3麋鹿.doc
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第三课时教学要求:体会保护野生动物的重要性,增强保护野生动物的意识。一复习导入 简单说说麋鹿的外形和传奇的经历。二精读训练第一段1轻声读第一段。2画出描写麋鹿在黄河滩涂自由活动的句子,结合第一幅插图说说对在晨雾中活动的麋鹿有什么印象。3为什么说大风自然保护区“是麋鹿野生放养的理想场所”?(土地广阔、气候温暖、林茂草丰)4通过课文的第二、三两段的描写,我们对麋鹿已经有了比较全面充分的了解,作者为什么还要写第一段,可以去掉吗?5有感情的朗读的一段。三、课堂练习1出示课文后第5题:默读课文要点,再学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。2交流复述方法。(1)结合插图,抓住麋鹿的角、蹄、尾、毛色等几个部分的特点,介绍它的体型及生活习性。(2)参照“麋鹿的传奇经历”表介绍它的经历。3练习复述。(1)同桌互相复述。(2)举行“大风麋鹿自然保护区讲解员”选拔赛。(3)师生评选。四作业1有感情的朗读课文。2完成课后练习、。教学后记:通过学习这一课更好地激发了学生发护国家野生动物的热情,大大增强了保护野生动物的意识。
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