17.《雪地里的小画家》教学设计doc..doc
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17.雪地里的小画家学习目标:1、认识11个生字,会写3个生字,认识3个偏旁。2、正确、流利地朗读课文,背诵全文。3、了解课文内容,知道小鸡,小鸭,小狗,小马四种动物爪子的不同特点。学习重点:识字,写字和朗读。学习活动流程:导入揭题:1、雪天,雪地,好一个白雪世界!小朋友们,厚厚的雪地在召唤着你,你想做什么?2、揭示课题,读好课题中的轻声。活动一:初读感知活动任务:文中写到了哪几个小画家?步骤:1、教师范读课文,找找文中写到了哪几个小画家?2、借助拼音自主读课文,思考文中写到了哪几个小画家?3、交流分享。活动二:读课文,识字词。活动任务:正确读文,识字词步骤:1、借助拼音,用自己喜欢的方式把课文读正确,圈画出生字读一读。2、小组内开火车读课文、生字。3、小组代表全班交流分享展示读文和生字。活动三:朗读感悟活动任务:小画家画的各是什么画?步骤:1、小组朗读课文,讨论:小画家画的各是什么画?2、小组代表交流分享。3、完成课后读读连连。活动四:指导写字。活动任务:正确书写汉字步骤:1、字音教学:这几个字读什么?2、教师示范,学生书框。3、如何记住这几个字:同桌识记生字,班级交流。4、生字运用、组词。5、指导在田字格中书写。6、学生在书上描红、练写。7、教师小结谈话。板书设计:小鸡 竹叶 小狗 梅花 小鸭 枫叶 小马 月牙
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