18.桥那边.doc
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1、18.桥那边教学安排:三课时第一课时教学目标:1.学习本课生字15个,会写其中的8 个。2.正确流利地朗读课文。3.引导学生就课文内容提出问题,分析问题,解决问题,提高自己的学习能力。教学重点、难点:重点:掌握本课生字的音.形.义。难点:理解内容。教学准备:生字卡片.磁带.课件。教学过程:一、初读课文,整体感知。1.学生自由读课文,在不认识的字下面作记号。2.借助拼音,读准课文。3.指名试读课文。4.老师范读课文,再听录音朗读课文。二、识字写字,指导书写。1.出示生字卡片,让学生认读生字。2.指名学生读字。3.老师范读易读错的字。4.鼓励学生探究识记生字。5.指导学生书写生字。三、小结。这节课
2、,我们主要学习课文的生字,希望同学们读准字音,记清字形。四、作业。辨字组词麦( ) 母( ) 径( )表( ) 每( ) 经( )第二课时教学目标:1.学习本课生字15个,会写其中的8 个。2.正确流利地朗读课文。教学重点、难点:重点:掌握本课生字的音.形.义。难点:理解内容。教学准备:生字卡片.磁带.课件。教学过程:一、复习巩固。1.用生字词卡片,指名读生字组成的词语。2.指名读课文。二、朗读感悟。1.学习课文第1自然段,出示第一幅挂图。思考:(1)小桥有什么特点?(2)小桥真的会唱歌吗?2.学习第2.3自然段。(1)学生齐读课文。(2)思考:大麦和小芹对奶奶的话有什么看法?(他们不相信奶奶说的话,想亲自去看看)3.指导分角色朗读第4-9自然段,加深对内容的理解。4.齐读第10自然段,思考:小木桥两边的人现在怎么样?三、自由读全文,试着把课文的内容讲出来。四、总结全文。五、作业:在括号里填上适当的词。一( )木桥 一( )房子 一( )鱼 一( )树叶教学后记:
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