1、寻找有生命的物体.doc
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1、苏教版小学科学教材三年级上册我眼里的生命世界单元中的第一课。1、 寻找有生命的物体 南通市唐闸小学 王志荣教学目标: 1能够运用多种感官对生命体进行观察。 2能够利用语言、文字和图画描述观察结果。 3能将自然界中的物体分为有生命的和没有生命的两大类。 4初步了解有生命物体具有哪些基本特征。 5意识到生命是多种多样的。 6让学生感受到这美丽世界是由许多生物共同赋予的。教学重难点: 重点:初步了解有生命物体具有的共同特征。 难点:在寻找到的物体中找出有生命物体的特征。教学准备:观察记录表教学过程:一 创设情境,揭示课题1. 教师朗诵p9小诗2. 学生接下去朗诵3. 师:美丽的大自然到处都有生命的火
2、花在闪烁,今天我们就来学习(寻找有生命的物体)二 寻找有生命的物体1. 准备(1) 讨论:在校园里寻找有生命的物体应该注意什么?(2) 要求:用自己喜欢的方式记录下找到的有生命的物体填写在表格中。(3) 分组活动,比一比哪个小组发现的最多。2. 学生分组寻找、观察。3. 教师巡视、指导,及时与学生交流、沟通。三 交流、讨论1. 交流:干才大家在校园里找到了哪些“有生命的物体”?2. 展示:大家用文字、图画、列表等各种形式记录的发现。3. 讨论:为什么说它们都是有生命的?(它们能生长,都能繁殖,它们都需要养料,它们都需要呼吸,它们都对刺激有反应,它们的生长都离不开水等)四 明理、深化1. 出示一
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