1导学案平行四边形和梯形 (3).doc
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1、2、平行四边形和梯形课题第一课时:认识平行四边形主备人 符正丰使用时间2014.11.25使用人教学目标在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形,发现平行四边形的基本特征。2认识平行四边形的高,明白底与高的对应关系,能测量和画出平行四边想的高。3.了解掌握平行四边形的特征。4.在解决问题中感受图形与生活的联系,培养学生空间观念和动手实践能力。教学重点理解平行四边形和梯形的概念及特征。教学难点画平行四边形的高,明白底与高的对应关系。课时安排一课时课前准备长方形方框(可拉动)、平行四边形图片。备课环节一次备课二次备课教学设计 一、预习与交流1同学们,我们前面认识了平行于垂直和垂线的性质,并能
2、借助画垂线的方法学会了画长方形。哪位同学能上来画一画一个长方形?(其他同学在练习本上画出你喜欢的一个长方形。)2学生活动。然后集体评议3、教师手拿可变形的长方形框架。 师:长方形的角和边有什么特征?教师推拉长方形框让学生直观感受长方形框变成平行四边形框的过程。4、揭示课题:像这样的图形就是平行四边形。生活中你好在哪些地方看到过这样的图形?(课件) 师:这节课我们就一起来认识平行四边形。板书课题:认识平行四边形。 5、出示课时目标:齐读二、探究新知(导入新授)1认识平行四边形(1)提出问题:仔细观察平行四边形,猜一猜平行四边形可能会有哪些特点。(2)探索平行四边形的特征。现在我们一起来研究同学们
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