1我们爱你啊,中国.doc
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1、 1我们爱你啊,中国阅读课一教学要求:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2. 学会本课7个生字,按要求写好这7个生字。3. 理解由生字组成的词语,并能恰当地运用“清奇俊秀、浓妆淡抹、云雾飘渺、波澜壮阔”等词语说一段话。4. 通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二教学重点和难点:1理解由生字组成的词语,并能恰当地运用说一段话。2激发学生的爱国主义情感。教学准备:1 根据课文内容制作的课件。2 恰当的录音配乐。3 学生自己搜集的相关资料。第一教时一 导入,揭题。二初读,检查预习1 教师示范背诵,并出示课件。2 提问:听了老师的朗诵,你有什么感受?哪些内容给你留
2、下了深刻的印象?3 出示课题。4 提问:作者为什么说“我们爱你啊,中国”?5 提问:你有这样的感受吗?能具体说说吗?6 谈话:让我们一起来学习这篇课文,体会,领悟。1轻声自读课文,要求:读准生字的读音,把课文读正确,读流利。2交流朗读情况。3出示生字词。4交流字词的预习情况。5提问:在预习中,你用什么方法理解了哪些词语的意思?7 提问:这些生字在书写时要注意什么?8小结:渺左中右结构,各部件要紧凑,不宜太宽。脊上下结构,上面部分要收紧。“人”的两笔要宽大一些。罩住下面的“月”字。恢 魄 拓同为左右结构的字,比过天地后,就有了区别。“恢”左右平齐,左瘦;“魄”右小,左部件居中;“拓”是右小祖斜孙
3、的结构。9当场描红习字。1 听,看图片。2 指名交流。3 指名补充。4 齐读课题。5 指名回答。6 指名回答。7 指名补充。1按要求自读课文。2指名分节朗读课文。3指名评议朗读。4指名读字词。5指名正音。6指名领读齐读。7指名交流。8 指名补充。9 齐读字词。10。指名交流。11指名补充。12描红习字。13交流展示。三小结,布置作业第二课时一检查复习二 指导精读课文第一小节。三指导精读课文。10齐读生字词。11再次轻声自读课文,思考:祖国的方方面面都值得我们去热爱。那么,课文着重是从哪几个方面来描述的呢?12小结:幅员辽阔山河壮丽物产丰富土地富饶历史悠久精神高洁1小结本课内容:这一节课,你有什
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