2014三年级英语下册《Unit6Howmany》(第2课时)教案人教PEP.doc
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1、Unit 6 How many?课 题Unit 6 How many?(A)Lets learn教学目标学习和掌握数字1115 。 并能正确认读这些数字。教学重点学习和掌握数字1115教学难点数字的认读课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程(一)热身复习(Warm-up/Revision)1教师播放第一册Unit 6A部分Lets sing “Ten Little Candles Dance”的录音,让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。(二)呈现新课 (Presentation)1教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片:How many cand
2、les ?学生猜完后,教师把图片贴到黑板上,边贴边让学生大声数出来。教读单词:eleven。2教师依次增加黑板上蜡烛的数量,并询问学生:How many candles can you see?让学生用I can see candles.来回答。同时教师教学生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。3教师在黑板上贴出写有1115英文单词的气球,让学生认读单词。4让学生把教师所给出的数字1115贴到黑板上与之相应的气球下面。5教师出示115的单词卡,打乱顺序让学生认读。6找15个学生到前面各选择一个单词卡,然后按顺序排列。7教师放本部分录音,让学生跟读单词。(三)趣味操练 (Practice) 1报数:Lets play部分可结合学生平时上体育课的要求,请两小组的学生上台,先要求学生排好队(Line up),然后要求他们大声报数115(Count from 1-15)。依次请各小组上台,比一比看哪一组排队快、静、齐,报数响亮、准确。也可在全班范围进行115的报数比赛,训练学生的快速反应能力。板书设计Unit 6 How many?(A)Lets learn 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen课后反思2
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