2015年新版苏教版五年级数学下册教案第五单元分数加法和减法第4课时.doc
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1、第四课时分数连加、连减和加减混合练习教学内容:苏教版义务教育教科书数学五年级下册第84页练习十二第1318题,思考题。教学目标:1使学生进一步掌握分数连加、连减和加减混合的运算顺序,能应用加法运算律、减法运算规律简便计算;能应用分数加、减法解决简单的两步计算实际问题。2使学生认识整数加、减法的运算律和规律同样适用于分数加、减法,能选择合理、简捷的方法计算连加、连减和加减混合,培养运算能力,发展思维的灵活性。3使学生在学习的过程中体验到成功的快乐,增强学好数学的信心;培养认真计算、有错就改的品质。教学过程:一、谈话引入X k B 1 . c o谈话:今天这节课,我们继续练习分数加、减法,重点练习
2、分数的连加、连减和加减混合。(板书课题)通过练习,要进一步掌握分数连加、连减和加减混合的运算顺序,发现加法运算律和减法规律的应用,能用简便方法计算一些算式的结果,提高运算能力;能应用加减运算解决一些简单的两步计算实际问题。二、基本题练习1做练习十二第13题。学生直接写出得数。交流得数,结合选择说说算法。2计算下面各题。+ 1-+ -(+)学生计算,指名四人板演。检查过程,没有括号的算式,说说还可以怎样算,(板书过程)确认结果。提问:分数加减两步计算的运算顺序是怎样的?没有括号的哪种算法可以方便一些?说明:分数加减两步计算的运算顺序和整数是一样的。在计算没有括号的算式时,可以一次通分,把分子相加
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