22.《鲁提辖拳打镇关西》导学案.doc
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1、 22.鲁提辖拳打镇关西导学案施耐庵学习目标: 1.熟读课文,初步了解本文的内容,掌握注释与生字词。 2.通读全文,理清故事情节,并学会复述故事情节。 3.把握故事情节,探 究人物性格特征。 学法指导: 1. 学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格 。 2学会辩证看待鲁提辖的行为及水浒传的意义与局限。对鲁提辖侠义行为的辩证理解。3自主、合作、探究,积极参与课堂,大胆发表,共同提高。一、预习案1.作家简介 水浒传传统说法多为施耐庵所作,但亦有人说是罗贯中、施耐庵二人合作,至今尚无定论。施耐庵(约1296-1370),元末明初作家,一说名耳,江苏兴化人,原籍江苏,有关他的生平很少。施耐庵约于
2、元末明初至顺二年进士,曾在钱塘为官二年,因与当权者不和,弃职还乡,回苏州写作水浒传。水浒又名忠义水浒传。2 创作背景: 水浒传产生于元末明初,是长期以来民间的集体创作和作家艺术加工的产物。故事大约发生在北宋年间。北宋徽宗时,政治黑暗官僚腐败,社会矛盾急剧恶化,我国北方爆发了以宋江为首的农民起义,这就是水浒传的创作素材,有关此次起义,史书皆有零星记载。起义声势浩大,但后来失败,义军因而有传奇色彩,在民间广泛流传,在此背景下,施耐庵罗贯中集其大成,在民间故事话本、戏曲的基础上再创作,终成长篇章回小说。水浒传对后世产生的影响是巨大的、多方面的。它为明代以后的农民起义提供了丰富的斗争经验和借鉴,堪称农
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