22.云房子教案doc.doc
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1、22、云房子教案教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文,会背诵课文。2、学会用课文中“有的像有的像”这样的句式说话。培养学生语文综合表达能力,自主创造能力。3、了解雨后天空的美丽景色,培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。教学重难点:以读感悟:有云时,云朵的千姿百态;无云时,天空的洁净。教学过程:一、复习引入: 1、(课件演示雨过后天空飘浮云朵) 刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。这些调皮的云娃娃给大家带来了一些词语宝宝,看,还认识吗?2、出示词语:来不及 玩耍 忽然 干净指名读(表扬:你能读对这些词语,真棒!)让我们都来读这些词!齐读3
2、、下面的词语有些难,你能读好吗?(出示词组:傻傻地横着 美美地开着 很高的大楼房 很宽的大礼堂 笑眯眯的太阳 水汪汪的蓝天)谁想读?哇!这么多人想读!那就让我们开火车读!这列小火车开得可真好!还有谁想读?那你们开火车的时候,不仅要读准,还要想办法读出词语的感觉。(开火车读,指导读)相机点评:你能读出美,真灵巧!老师听了,忍不住也想读,给我一次机会,好吗?(师范读可以加动作)老师相信,你们能读得比我好,有信心吗?好,让我们一起朗读!(齐读)3、你们读得这么好,把小鸟都吸引来了!(出示小鸟飞来,播放鸟叫)它们看到这么多的白云,心里会怎么想?(指名2人 ) 4、是啊,他们从没见过这么多、这么美的白云
3、,都感到特别地惊喜,于是都忍不住说:(出示文字,引读)喜欢这些白云吗?哪个字最能看出小鸟的惊喜呢?你来读一读。(点评)让我们学着他一起朗读!5、那这节课就让我们跟随着小鸟一起去造云房子!(师板书,生读题)二、学文感悟 (一)欣赏云房子 1、小鸟们说干就干,不一会儿,云房子造好了!小鸟都造了哪些云房子,想知道吗?请小朋友赶快打开书,自由朗读课文第二小节,用笔划出小鸟造的云房子。 2、小鸟们造了哪些云房子呀?指名答。(生答师贴图) 3、喜欢这些云房子吗?那就要把这段话努力读好(出示文字)。来,我们一起试试。(生齐读)4、小朋友们读得真流利。这么多的云房子,你最喜欢哪一座呢?请你把它读给好朋友听,比
4、比谁读得好?(自由读)谁愿意把自己最喜欢的云房子读给大家听?(指名67人试读)适当提问和点评:为什么喜欢?你的“美美地”读得特别棒,我好像看到了盛开的花儿。不错,我感到像大冬瓜那样傻傻地横着,真是可爱极了!见过礼堂吗?小朋友们,我们现在就在小礼堂里上课呢!很宽的礼堂比它宽很多呢!(动作)呀,你的大楼房真的是很高。你觉得要读好哪些词,才能让大家感觉到这个云房子真小?大家感觉到这座云房子真小啊!稍微大一点、胖一点的麻雀都住不进。这真是一座小巧玲珑的房子。谁能连起来读好这些云房子?(指名连读)点评:你能读出美,了不起!让我们都来读,我相信大家一定能读出云房子的美!(齐读)现在,请大家合起书。4、是啊
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