22第二课时.doc
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第二课时教学要求:1读懂、读通本课课文。2、了解鲁班发明伞的经过教学重难点:说说鲁班发明伞的经过教学过程:一、精读课文,质疑探究1?生再次自读课文,边读边想,勾画:(1)鲁班为什么想到发明伞?(2)鲁班发明伞的经过是怎样的?2?先小组交流,再全班交流。教师根据学生交流情况,适时进行点拨,引导朗读感悟,帮助学生理解课文内容。(1)学生汇报第一个问题。引导学生读第2段最后一句话,并练习用“既又”的句式说话。(2)鲁班发明的亭子有哪些优点和不足的地方?抓住“可鲁班自己还不满意”“他吃不好饭,睡不好觉”两个句子感悟鲁班勤于动脑的品质。(3)出示荷叶、伞的挂图或实物,观察两者的相似处,抓住“仔细打量”一词感悟鲁班仔细观察、善于发现的品质。(4)鲁班为什么能发明那么多东西,从课文中哪些地方可以看出来?让学生找出有关的句子、段落读一读。3、找出文中自己喜欢的句子或段落,读给同桌听一听。4、在四人小组内讲一讲鲁班造伞的故事,各小组再推荐讲得最好的同学在全班讲。二、拓展学习,活跃思维1、你们还想对人们现在使用的伞进行什么改进?你要增加或改善它哪个方面的功能?2、小组合作讨论,全班汇报讨论结果,教师注意在交流中引导学生合理创造,树立实事求是的科学态度,保护学生的创造愿望和创造热情。板书教后感
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