26清平乐村居.doc
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1、26 清平乐 村居教学要求:1、能够有感情地诵读这首词,并能够背诵。2、通过查字典、联系上下文、观察插图等多种方式理解词句。3、在诵读的过程中,感受到词人所营造的安适恬淡的氛围、和谐的人际关系。教学重难点:理解词句。感受词人所营造的安适恬淡的氛围、和谐的人际关系。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、导入:他在中国的文学史上赫赫有名,是一位文武双全的传奇英雄:在战场上,他所向披靡,英勇善战;在文学的园地里,他著作颇丰,是一位响当当的人物,有许多人追随他,形成了文学史上著名的“辛派词人”。他就是辛弃疾。他也曾作为咱们镇江的“父母官”,登上北固山,留下了永遇乐京口北固亭怀古这样的千古名篇。在他六十
2、八年的人生历程中,先后有二十余年是在江西农村度过的,其间写下的一些反映农村生活的词作,也深受人们的喜欢。今天我们学习的清平乐 村居,便是其中较为出色的一篇。二、解题:在这里,词牌名是清平乐;真正的题目是村居。“村居”在这里就是“农村人家”的意思。一眼看到“村居”,你仿佛看到了什么?听到了什么?感觉到了什么?三、初读:1、你们的描述已经让我陶醉。大词人的笔下,又会给我们展示出一幅怎样的风景图画呢?打开书本,走进词人所营造的田园世界吧!2、读完了,感觉怎样?一个“美”字激荡在心头。优秀的词,不仅内容引人入胜,就是读起来也是琅琅上口,悦耳动听。不信,再读几遍试试。注意把字音读准,把词的节奏读出来。3
3、、现在谁可以自告奋勇地起来,大声地读一读。(评价:能把词的音乐感读出来,不简单。你把词内在的节奏读出来了。字音读得真准,播音员也不过如此。能把这几个生字领大家读一读吗?你们能评一评他读得怎样?)4、我们一起把这首词读一遍。四、解释:1、由于这首词的年代已经久远,有些地方我们是不太理解的。再默读这首词,把不明白的地方找出来。古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。2、有了问题怎么办?其实我们可以凭借自己的力量和同伴的力量解决大部分问题。四人小组的同学开展合作,看看哪些疑问是可以通过自己的努力解决的。3、现在我们就来交流。你可以说说自己明白了什么,也可以提出自己的疑问。 吴音:吴地的方言。作
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