27第四单元习作(写片断)4.好吃的水果.doc
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1、第四单元 习作(写片断)4.好吃的水果教学目标:1.按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。2.仔细观察、想象,写出水果的特点。3.通过观察、想象,仿写使学生能写好这次作文。4.培养学生仔细观察的好习惯。教学重难点:重点:按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。准确生动地写出水果的特点。突破方法:通过看看、摸摸、想想、说说来突破难点。教学准备:学生准备一个自己喜欢的水果。教学安排:课时。教学过程: 第一课时 课时目标:.观察、了解自己喜欢的水果。.教给学生观察方法。一、猜迹导入,初步练说。.老师非常喜欢一种水果,我出迹面,大家猜一猜黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。.学生互猜。.生说师猜。今
2、天,我们就来把同学们喜欢的水果写下来。二、指名观察,交流练说。.学生拿出自己喜欢的水果来,教师引导学生观察。眼看:你前面的水果是什么形状?果皮是什么颜色?果肉是什么颜色?手摸:果皮是光滑的还是凹凸不平的?鼻闻:这种水果有什么香味?品尝:果肉是什么味道?有几种吃法?. 同桌之间按照上述步骤互相介绍自己的水果。三、指导方法,就写结合。.以香蕉这例。香蕉的颜色怎么样说更准确?可以把弯弯的香蕉比作什么更生动?该怎样联想?该怎样抒发自己喜欢香蕉的感情?.同桌之间用述方法介绍自己喜欢的水果。 第二课时 课时目标:自主习作。一、回顾上节课学习的观察方法。二、范例引路。三、学生自主习作,教师巡视指导。四、请写
3、完的同学交流自己的习作。 第三课时课时目标:通过讲评作文,培养学生自主修改作文的习惯。一、教师总评本次作文的情况。二、品读欣赏出示本次习作较优秀的作文,请同学们欣赏。评出优点和不足之处,并提出修改意见。三、作文医院。出示本次作文中存在问题句子、片断,请学生修改。四、学生互相品读作文,相互提出修改意见。五、学生修改自己的作文。六、誊写作文。范文1、 好吃的水果我爱吃的水果可多啦!有火龙果、草莓、芒果、哈密瓜、苹果真是说也说不清。你知道我最喜欢的水果是什么吗?猜一下:头戴莲花冠,身披金铠甲。你知道吗?当当当,那就是波萝呀!如果猜对了,热烈鼓掌,如果猜错了,也鼓掌,啪啪啪有一天,我兴高采烈的放学回到
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