28.《好心的小雪人》教学设.doc
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1、28.好心的小雪人教学设1、认识15个生字,其中会写 “冻、帽、模、饿、肚、谢、奶”7个字。2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习小雪人的真诚善良,乐于助人。一、教学要求:二、重点难点:1、重点:掌握7个生字的音、形、义;朗读课文。2、难点:体会小雪人的水晶心。三、教学准备:小雪人的面具一个、绒帽一顶、小松鼠面具一个、小白兔面具一个、小鸟面具两个、老奶奶面具一个、生字宝宝15个、拼音宝宝15个、记分卡6个四、教学过程:1、激情导入:大家好!欢迎大家来到“快乐大本营”的直播现场,我是快乐主播赵新。首先,让我们一起喊出“快乐大本营”的口号:“快乐大本营,天天好心情!”(齐声)希望大家玩得开
2、心,快乐到永远!现在,让我们用热烈的掌声欢迎嘉宾的到来:(鼓掌)嘉宾(一个小雪人,由学生扮演)从教室门外走进来,向大家做自我介绍:大家好!我是小雪人!我有两只桂圆做的眼睛,一根胡萝卜做的长鼻子,还有一顶咖啡色的绒帽,你们喜欢我吗?(喜欢)大家愿意和我交朋友吗?(愿意)如果愿意,请为我鼓掌好吗?谢谢大家!快乐主播说:“大家猜,今天节目的主题是什么?”(小雪人)板书小雪人2、下面,请大家进入今天的游戏环节。第一个游戏:勇闯字词关(找朋友)游戏过程:1、请大家用自己喜欢的方式读课文(第150页-152页),读完后用笔画出生字和新词。2、黑板上出现生字宝宝。(生字卡片)3、将预先准备的拼音宝宝拿出来,
3、说:“现在,我手上有生字宝宝的拼音,有谁愿意让它和生字宝宝交朋友。”让学生一一对应“找朋友”。4、统计得分:每一小组设计一个记分卡,小组成员得到的分数分别统计入内。5、去掉拼音组词:学生先读出准确读音,然后拿掉拼音,再给每一个生字宝宝组一个词,继续统计每组得分。.第二个游戏:勇闯内容关游戏过程:1、学生小声读一遍课文,了解课文说了小雪人的什么事情。2、黑板上出现中心句,学生齐读:“你的模样变了,但是,你身体里的那颗水晶心没有变。”3、提问:、小雪人原来是什么模样?后来他变成了什么模样?先请学生齐读第二自然段,读完后请“小雪人”站在讲台上,学生边讲教师边板书:(桂圆眼睛、胡萝卜鼻子、绒帽),体会
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