2和5的数的特征教案.doc
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1、 苏教版小学五年级下册数学 2和5的倍数的特征教案 仙台镇中心小学 董彩丽 教学内容:苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和“练一练”,第3536页练习五第57题。教学目标:1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征,认识偶数和奇数;能判断或写出2和5的倍数,并说明判断理由,能说出偶数或奇数。2使学生经历探索和发现2和5的倍数的特征的过程,培养观察、比较和抽象、概括等思维能力,提高归纳推理的能力,积累数学活动的经验,进一步发展数感。3使学生主动参与探索、发现规律的活动,体验发现规律的喜悦;感受数学充满规律,对数学产生好奇心,增强学习数学的积极情感。重点难点:认识2和5的倍数的特征。教学
2、准备: 本课相关的课件,百数表 教学过程:一、激活经验引导:我们已经认识了因数和倍数,学会了找一个数的因数或倍数的方法。想一想,如果告诉你一个数,比如3,怎样找出它的倍数?请你说一说找倍数的方法。在研究一个数的倍数时,人们发现了有一些数的倍数是有特征的。比如,你任意说出一个数,我们就可以判断它是不是2的倍数。大家一起来试试看:有一个数是730,你觉得它会是2的倍数吗?怎样想的?揭题:这说明有的同学在以前的学习中,可能已经意识到了2的倍数的特点。今天我们就利用对倍数和因数的认识,通过找倍数,发现和认识2和5的倍数的特征。(板书课题)二、探究新知1找2和5的倍数。出示例4,呈现百数表。引导:请同学
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