35第六单元 21、词两首.doc
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1、第六单元 21、词两首教学目标:1学会本课的3个生字。2朗读课文,背诵忆江南。3理解两首词的意思,陶冶爱美的情趣。4能对两首词描写的景象展开想象。教学重难点:1根据词所描绘的景物,想像画面。2有感情朗读。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。教学安排:2课时。教学过程:第一课时一、导入新课1以前同学们学过很多古诗,今天我们来学习两首词。(板书:3 词两首)2同学们知道什么是词吗?(学生可根据“预习”或搜集到的有关词的资料自由谈。)3读读这两首词,想想词和学过的古诗有什么区别?二、学习忆江南1介绍作者。(1)你知道这首词的作者是谁吗?以前我们曾学过他写的诗,你还记得吗?你能为大家介绍一下白居易吗?
2、(让学生自由说,可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。)(2)播放视频资料“白居易简介”。小结:白居易是早期词人中的佼佼者,所作对后世影响甚大。2简介时代背景3解题: “忆江南”是词牌名,它与音乐曲谱有关,而与词的内容一般没有什么联系,作词者只是依谱填词。而白居易的这首词,内容恰与词牌相吻合。此时他身在洛阳,写的又是自己对江南春色的记忆,或许这正是作者选此词牌来抒写自己江南情结的用意所在吧。4自学(1)自由读,说说这首词主要讲的是什么?(2)再读这首词,通过查找资料,借助注释,理解词的意思,遇到不懂的地方作上记号。(3)小组内讨论交流:你读懂了什么?你认为这首词的哪些地方写得好,
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