4.6多边形内角和导学案.doc
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4.6 探索多边形的内角和学习目标:1、 认识多边形2、 探索多边形的内角和3、 理解正多边形的特点导学提纲:一、 多边形哦,思考:工人师傅锯桌面:一个四边形的桌面,用锯子锯掉一个角,还剩几个角?可以有几种锯法?画出示意图。自学提示:1、 多边形的定义2、 多边形的边、角、内角以及对角线二、 多边形的内角和已知:四边形的内角和 - 三角形的内角和-思考:能否求出五边形的内角和?你能确定n边形的内角和吗?你的方法是什么?三、 正多边形结合课本126页的“想一想”,填空:叫做正多边形。结合课本126页的“议一议”,思考:如何求出一个正n边形的内角度数?四、当堂检测:1正八边形的内角和为_.2已知多边形的内角和为900,则这个多边形的边数为_.3一个多边形每个内角的度数是150,则这个多边形的边数是_.4小明有一个设想:2008年奥运会在北京召开,要是能设计一个内角和是2008的多边形花坛该多有意义啊!小明的这个想法能实现吗?五、课堂小结:
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- 4.6 多边形 内角 导学案
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