46第七单元习作(写片断)7小鸟回家.doc
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1、第七单元 习作(写片断)7小鸟回家 教学目标:1.能用自己的语言描述小鸟回家的各幅图画。2.表达清楚,有条理,语言通顺。教学重难点:能有条理、有顺序地观察介绍各幅图画。教学准备:课件、图画。教学安排:3课时。教学过程:第一课时一、习作前准备指导。指导学生课前自学,观察各幅图画并在抓住图画特征的基础上展开合理的想像,把自己的收获讲给母亲听。二、习作中成文指导。看图弄清题意,引导想像,续编续画练说故事。1仔细看图1、图3,弄清题意。(1)出示投影片图1。说说你在图上看到什么?(引导学生说准季节、地点、人物、事情,抓住小鸟的语气、神态,想像她可能会说什么?想些什么?)(2)过渡:当小鸟悲伤,孤单地在
2、地上走时,事情发生了(3)出示投影片图2。同桌练说(提示:抓住小鸟的神态、动作和表现,小鸟此时不同的心情)指名简单说大意。根据老师的提示,同桌练习说具体。2引导想像,续编故事,续画图画。(1)启发过渡:现在,同学们最关心的是什么呢?谁来说说?(2)四人讨论,把故事补完整,生执笔补余下第二幅画。(出示两空画框)(3)小组讨论,画画,师巡视指导,掌握不同的情况。(4)讨论后请不同的两个小组起来交流,解说画面的内容。讲第二幅图:(第一组指导按范图讲,第二组独立按自画图讲)你一定能想像得出小鸟被谁送上枝头,请说一说。讲第三幅图:救起了小鸟,谁救的小鸟?他是怎样救的呢?他们俩会怎么说?怎么做?()小鸟安
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