5-4、大海的歌.doc
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1、4、大海的歌一、教学目标:1.认识11个生字,会写生字。2.正确流利地朗读课文,背诵课文 。 3.经历理解诗歌的过程。4.激发想象和探究心理。5.背诵课文第二节。6.使学生了解祖国大海的美丽,海港的繁荣和祖国建设新成就,激发他们对欣欣向荣的社会主义祖国的热爱。7.默读课文,能给承接关系的小节归纳节意。8.学会比较基本句与加修饰成份句子的不同,懂得加了修饰成分(形容词、比喻等)后,能使句子表达更加生动形象。9.理解“通知、码头、驾驶室”等词语。能写出表示“看”的词语,并积累词语12个。二、教学重点:1在读懂每一节意思的基础上了解全文是按“码头海港大海”三个地点的转移兴写景抒情的。2初步认识比喻手
2、法的作用,懂得运用比喻句能使表达更生动形象。三、教学难点:1、了解问答式的表达式。2、通过多读,体味语言文字,理解作者欢乐、自豪的心情。四、教学准备:教学挂图。五、教学方法:启发探究式。六、教学时间:3课时。七、教学过程:第一课时(一)导语。同学们,你们见过大海吗?是从哪里见过的?它给你留一最深印象的是什么?(二)学习生字。1.借助拼音读课文,标出不认识的字,难写的字及不懂的词。2.请同学说出文中需要注意的字的读音。蓝、 怀、 流、 3.我们一起把这些易错的字的音读一读。4.出示生字卡片,抽学生读。5.掌握了方法,还需要记住字形。请同学之间交流,用什么方法来记住字形?6.根据刚才的分析,学生独
3、立书写,教师具体指导。7.读下列词语,看能否将刚才所学生字对号入座,并积累下列词语。回答 蓝色 唱歌 怀里 渔民 流汗(三)读课文,巩固字音,初步感受知课文。(四)作业我会读(在正确的读音上打“”)渔民(mn mng ) 流汗(li n i)蓝色(ln nn ) 怀里(hui fi)第二课时(一)启发谈话,导入新课你看过大海吗?用一、二句话来说说你眼中的大海。今天,我们要学习一篇描写大海的课文大海的歌,老师带大家也一起去出海。板书:14大海的歌齐读课题(二)默读课文,自学课文1读准字音,认清字形2联系上下文理解词语的意思3读通课文(三)检查自学课文情况1指名分句读课文2出示卡片“登”要读准后鼻
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