7单元口语交际教室里的小鸟.doc
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口语交际 教室里的小鸟教学目标:1.指导学生观察图画,看懂图,培养学生的观察.思维能力。2.能用通顺,完整、连贯的说几句话。教学重点、难点:重点:抓住图中人物表情.动作展开合理想象。难点:力求说话做到通顺,连贯。教学准备:教学挂图。教学安排:一课时教学过程:一、出示图片,引发交际话题。教室里发生了什么?老师和同学们会有什么表现?二、利用图片情趣,联系生活,谈谈自己的感受。1.谁是小明?当他的小鸟飞了出来时,猜猜老师会做些什么?说些什么?2.假如你是图中的同学,你会想些什么?3.这些件事的结果会怎么样?你希望老师怎样处理这件事?4.选择自己认为合理的结果,推测老师及同学们的表现。完善故事内容。三、自邀伙伴,互相讲故事。四、选择适合自己的角色,组内表演课堂上的这一事。五、师生合作,探求合理解决问题的方法。六、变换角色,体验动物的感受,关爱动物。1.引发问题:假如你是那只小鸟,你会对教室里的人说些什么?2.讨论:我们该为动物做些什么?3.把自己的想法概括为简练的公益广告,写在卡片上。教学后记:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 单元 口语 交际 教室 小鸟
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