7第一单元语文活动1.doc
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第一单元语文活动1教学目标:1.指导学生识记形声字。2.指导学生学习把句子写具体。3.指导学生反复朗读,在读中感悟,在读中思考。4.培养学生的观察能力,养成边读边思考的好习惯。教学重难点:重点:识记字形。难点:在读中思考。教学准备:相片。教学安排:1课时。教学过程:一、 万花筒。1.学生自读并观察生字的特点。2.学生说说发现的生字特点。3.同桌互相检查生字的认读情况。4.学生自由读、指名读。5.自己也写一些带有这些偏旁的字。二、 我能选。1.先自由地读句子,再比一比。2.找出每组句子有什么不同。3.再读句子,看谁读得好。4.给你最喜欢的句子加上一颗星。三、 我能说。1.读前面的句子,老师要简要说说什么是比喻句子。2.说说每句把什么比作什么,这样有什么好处。3.试着写两句话。4.指名读自己写的句子。四、 百宝箱。1.古代的孩子做些什么呢?现在我们不要读一首清代诗人袁枚写的所见。2.教师范读。3.小结:短短二十个把字,就把一位放牛捉蝉的孩子的外貌,姿势、环境、神情勾画得生动传神,跃然纸上,请大家各自试试读一读,不认识的字根据拼音拼读一下,模仿老师的样子,读准韵律。4. 朗读比赛。5.竞赛背诵。为先背出的学生发奖品。五、 大舞台。1.出示相片,老师有声有色地讲一个与相片有关的故事。2.指名上台讲与相片有关的故事。教学后记:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 第一 单元 语文 活动
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