《三维设计》2016级数学一轮复习基础讲解命题及其关系、充分条件与必要条件(含解析).doc

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1、三维设计2014届高考数学一轮复习教学案+复习技法第二节命题及其关系、充分条件与必要条件知识能否忆起一、命题的概念在数学中用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题二、四种命题及其关系1四种命题命题表述形式原命题若p，则q逆命题若q，则p否命题若綈p，则綈q逆否命题若綈q，则綈p2四种命题间的逆否关系3四种命题的真假关系(1)两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性；(2)两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系三、充分条件与必要条件1如果pq，则p是q的充分条件，q是p的必要条件2如果pq，qp，则p是q的充要条件小

2、题能否全取1(教材习题改编)下列命题是真命题的为()A若，则xyB若x21，则x1C若xy，则 D若xy，则x2b”是“a2b2”的充分条件；“|a|b|”是“a2b2”的必要条件；“ab”是“acbc”的充要条件解析：由23/ 22(3)2知，该命题为假；由a2b2|a|2|b|2|a|b|知，该命题为真；abacbc，又acbcab，“ab”是“acbc”的充要条件为真命题答案：1.充分条件与必要条件的两个特征 (1)对称性：若p是q的充分条件，则q是p的必要条件，即“pq”“qp”； (2)传递性：若p是q的充分(必要)条件，q是r的充分(必要)条件，则p是r的充分(必要)条件 注意区分

3、“p是q的充分不必要条件”与“p的一个充分不必要条件是q”两者的不同，前者是“pq”而后者是“qp” 2从逆否命题，谈等价转换 由于互为逆否命题的两个命题具有相同的真假性，因而，当判断原命题的真假比较困难时，可转化为判断它的逆否命题的真假，这就是常说的“正难则反”四种命题的关系及真假判断典题导入例1下列命题中正确的是()“若x2y20，则x，y不全为零”的否命题；“正多边形都相似”的逆命题；“若m0，则x2xm0有实根”的逆否命题；“若x3是有理数，则x是无理数”的逆否命题ABC D自主解答中否命题为“若x2y20，则xy0”，正确；中，14m，当m0时，0，原命题正确，故其逆否命题正确；中逆

4、命题不正确；中原命题正确故逆否命题正确答案B由题悟法在判断四个命题之间的关系时，首先要分清命题的条件与结论，再比较每个命题的条件与结论之间的关系要注意四种命题关系的相对性，一旦一个命题定为原命题，也就相应的有了它的“逆命题”“否命题”“逆否命题”；判定命题为真命题时要进行推理，判定命题为假命题时只需举出反例即可对涉及数学概念的命题的判定要从概念本身入手以题试法1以下关于命题的说法正确的有_(填写所有正确命题的序号)“若log2a0，则函数f(x)logax(a0，a1)在其定义域内是减函数”是真命题；命题“若a0，则ab0”的否命题是“若a0，则ab0”；命题“若x，y都是偶数，则xy也是偶数

5、”的逆命题为真命题；命题“若aM，则bM”与命题“若bM，则aM”等价解析：对于，若log2a0log21，则a1，所以函数f(x)logax在其定义域内是增函数，故不正确；对于，依据一个命题的否命题的定义可知，该说法正确；对于，原命题的逆命题是“若xy是偶数，则x、y都是偶数”，是假命题，如134是偶数，但3和1均为奇数，故不正确；对于，不难看出，命题“若aM，则bM”与命题“若bM，则aM”是互为逆否命题，因此二者等价，所以正确综上可知正确的说法有.答案：充分必要条件的判定典题导入例2(1)(2012福州质检)“x2”是“x22x0”的()A充分而不必要条件B必要而不充分条件C充要条件 D

6、既不充分也不必要条件(2)(2012北京高考)设a，bR，“a0”是“复数abi是纯虚数”的()A充分而不必要条件 B必要而不充分条件C充分必要条件 D既不充分也不必要条件自主解答(1)取x0，则x22x0，故由x2不能推出x22x0；由x22x0得0x2，故由x22x0可以推出x2.所以“x2”是“x22x0”的必要而不充分条件(2)当a0，且b0时，abi不是纯虚数；若abi是纯虚数，则a0.故“a0”是“复数abi是纯虚数”的必要而不充分条件答案(1)B(2)B由题悟法充要条件的判断，重在“从定义出发”，利用命题“若p，则q”及其逆命题的真假进行区分，在具体解题中，要注意分清“谁是条件”

7、“谁是结论”，如“A是B的什么条件”中，A是条件，B是结论，而“A的什么条件是B”中，A是结论，B是条件有时还可以通过其逆否命题的真假加以区分以题试法2下列各题中，p是q的什么条件？(1)在ABC中，p：AB，q：sin Asin B；(2)p：|x|x，q：x2x0.解：(1)若AB，则sin Asin B，即pq.又若sin Asin B，则2Rsin A2Rsin B，即ab.故AB，即qp.所以p是q的充要条件(2)p：x|x|xx|x0A，q：x|x2x0x|x0，或x1B，AB，p是q的充分不必要条件充分必要条件的应用典题导入例3已知p：4xa4，q：(x2)(x3)3.1(201

8、2福建高考)已知向量a(x1,2)，b(2,1)，则ab的充要条件是()AxBx1Cx5 Dx0解析：选Dab2(x1)20，得x0.2命题“若一个数是负数，则它的平方是正数”的逆命题是()A“若一个数是负数，则它的平方不是正数”B“若一个数的平方是正数，则它是负数”C“若一个数不是负数，则它的平方不是正数”D“若一个数的平方不是正数，则它不是负数”解析：选B原命题的逆命题是：若一个数的平方是正数，则它是负数3(2013武汉适应性训练)设a，bR，则“a0，b0”是“”的()A充分不必要条件 B必要不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件解析：选D由a0，b0不能得知，如取ab1时，；由不

9、能得知a0，b0，如取a4，b0时，满足，但b0.综上所述，“a0，b0”是“”的既不充分也不必要条件4已知p：“a”，q：“直线xy0与圆x2(ya)21相切”，则p是q的()A充分不必要条件 B必要不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件解析：选A由直线xy0与圆x2(ya)21相切得，圆心(0，a)到直线xy0的距离等于圆的半径，即有1，a.因此，p是q的充分不必要条件5(2012广州模拟)命题：“若x21，则1x1”的逆否命题是()A若x21，则x1或x1B若1x1，则x21或x1D若x1或x1，则x21解析：选Dx21的否定为：x21；1xy，则x|y|”的逆命题B命题“x1，则

10、x21”的否命题C命题“若x1，则x2x20”的否命题D命题“若x20，则x1”的逆否命题解析：选A对于A，其逆命题是：若x|y|，则xy，是真命题，这是因为x|y|y，必有xy；对于B，否命题是：若x1，则x21，是假命题如x5，x2251；对于C，其否命题是：若x1，则x2x20，由于x2时，x2x20，所以是假命题；对于D，若x20，则x0或x1，因此原命题与它的逆否命题都是假命题8对于函数yf(x)，xR，“y|f(x)|的图象关于y轴对称”是“yf(x)是奇函数”的()A充分而不必要条件 B必要而不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件解析：选B若yf(x)是奇函数，则f(x)f

11、(x)，|f(x)|f(x)|f(x)|，y|f(x)|的图象关于y轴对称，但若y|f(x)|的图象关于y轴对称，如yf(x)x2，而它不是奇函数9命题“若x0，则x20”的否命题是_命题(填“真”或“假”)解析：其否命题为“若x0，则x20”，它是假命题答案：假10已知集合Ax|ylg(4x)，集合Bx|xa，若P：“xA”是Q：“xB”的充分不必要条件，则实数a的取值范围是_解析：Ax|x4.答案：(4，)11(2013绍兴模拟)“3a1”是“方程1表示椭圆”的_条件解析：方程表示椭圆时，应有解得3a1且a1，故“3a1”是“x1，得x1，又“x21”是“xa”的必要不充分条件，知由“x1

12、”，反之不成立，所以a1，即a的最大值为1.答案：113下列命题：若ac2bc2，则ab；若sin sin ，则；“实数a0”是“直线x2ay1和直线2x2ay1平行”的充要条件；若f(x)log2x，则f(|x|)是偶函数其中正确命题的序号是_解析：对于，ac2bc2，c20，ab正确；对于，sin 30sin 150/ 30150，所以错误；对于，l1l2A1B2A2B1，即2a4aa0且A1C2/ A2C1，所以正确；显然正确答案：14已知集合A，Bx|log4(xa)1，若xA是xB的必要不充分条件，则实数a的取值范围是_解析：由x2x60，解得x3，故Ax|x3；由log4(xa)1

13、，即0xa4，解得ax4a，故Bx|ax4a，由题意，可知BA，所以4a2或a3，解得a6或a3.答案：(，36，)1在ABC中，a，b，c分别是角A，B，C所对的边，则“Acos 2B”的()A充分不必要条件 B必要不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件解析：选C由大边对大角可知，ABab.由正弦定理可知，故absin A0，sin B0，所以sin Acos 2B.所以acos 2B，即“Acos 2B”的充要条件2设x、y是两个实数，命题“x、y中至少有一个数大于1”成立的充分不必要条件是()Axy2 Bxy2Cx2y22 Dxy1解析：选B命题“x、y中至少有一个数大于1”等价于

14、“x1或y1”若xy2，必有x1或y1，否则xy2；而当x2，y1时，2111或y1不能推出xy2.对于xy2，当x1，且y1时，满足xy2，不能推出x1或y1.对于x2y22，当x1，y2，故不能推出x1或y1.对于xy1，当x1，y1，不能推出x1或y1，故选B.3已知不等式|xm|1成立的充分不必要条件是x，则m的取值范围是_解析：由题意知：“x”是“不等式|xm|1”成立的充分不必要条件所以是x|xm|1的真子集而x|xm|1x|1mx1m，所以有解得m.所以m的取值范围是.答案：4在“a，b是实数”的大前提之下，已知原命题是“若不等式x2axb0的解集是非空数集，则a24b0”，给出

15、下列命题：若a24b0，则不等式x2axb0的解集是非空数集；若a24b0，则不等式x2axb0的解集是空集；若不等式x2axb0的解集是空集，则a24b0；若不等式x2axb0的解集是非空数集，则a24b0；若a24ba1，或x1且a或a11且a.0a.故a的取值范围是.6已知集合Mx|x5，Px|(xa)(x8)0(1)求MPx|5x8的充要条件；(2)求实数a的一个值，使它成为MPx|5x8的一个充分但不必要条件解：(1)由MPx|5x8，得3a5，因此MPx|5x8的充要条件是3a5；(2)求实数a的一个值，使它成为MPx|5x8的一个充分但不必要条件，就是在集合a|3a5中取一个值，

16、如取a0，此时必有MPx|5x8；反之，MPx|5x8未必有a0，故a0是MPx|5x8的一个充分不必要条件1(2012济南模拟)在命题p的四种形式的命题(原命题、逆命题、否命题、逆否命题)中，正确命题的个数记为f(p)，已知命题p：“若两条直线l1：a1xb1yc10，l2：a2xb2yc20平行，则a1b2a2b10”那么f(p)()A1 B2C3 D4解析：选B若两条直线l1：a1xb1yc10与l2：a2xb2yc20平行，则必有a1b2a2b10，但当a1b2a2b10时，直线l1与l2不一定平行，还有可能重合，因此命题p是真命题，但其逆命题是假命题，从而其否命题为假命题，逆否命题为

17、真命题，所以在命题p的四种形式的命题(原命题、逆命题、否命题、逆否命题)中，有2个正确命题，即f(p)2.2条件p：1，得，kZ，而(kZ)p是q的充分不必要条件3判断命题“若a0，则x2xa0有实根”的逆否命题的真假解：法一：写出逆否命题进行判断原命题：若a0，则x2xa0有实根逆否命题：若x2xa0无实根，则a0.判断如下：x2xa0无实根，14a0，a0，“若x2xa0无实根，则a0，方程x2xa0的判别式4a10，方程x2xa0有实根故原命题“若a0，则x2xa0有实根”为真又因原命题与其逆否命题等价，所以“若a0，则x2xa0有实根”的逆否命题为真法三：利用充要条件与集合关系判断令A

18、aR|a0，BaR|方程x2xa0有实根aRa，则AB.“若a0，则x2xa0有实根”为真，其逆否命题也为真 欢迎你们在百忙之中莅临我校指导工作，借此机会我代表全体师生向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我们学校环境幽雅，占地面积9810平方米，校舍建筑面积9639平方米。现有31个教学班，1763名学生，91名教师。多年来，我校以“润育潜质培养习惯 发展个性 奠基未来”为办学宗旨，致力于实现“绿色校园 人文课堂 涵养教师 儒雅学生”的办学目标，以“人文 和谐 文明 向上”为学校精神。把“关爱 合作和谐 平安”作为学校德育工作的主旋律，把“课程改革，主动构建”作为素质教育的主攻方向，把

19、“创建学习型校园，引领教师专业成长”作为兴校强师之道，有效地促进了教育资源的优化，激发了团结拼搏的团队精神，提升了整体办学水平，取得了丰硕的教育教学成果。德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作保障。因此，学校把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。近几年，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，以德育工作为灵魂，坚持以“绿色校园、优质教育、全面发展、快乐成长”的基本思路；从“小事”抓起、据“实际”而行、作“有效”之为。坚持以“为每一个孩子的幸福人生奠基”的育人理念，并遵循学生身心发展规律进行了一系列的管理和

20、教育活动。我们学校以“环境教育”为办学特色，坚持以绿色观念教育师生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、道德观、以及环境教育创新意识，打造“绿色人文”校园的特色品牌。从1992年成立环境教育实验小组、1996年成为南昌市第一所环境教育试点学校、1999年被省环保局授予“环境教育示范学校”、2001年被评为“全国绿色学校”、2011年被国家环保局授予 “国际生态学校”，2012年被国家环保局授予“全国环境教育示范校”。至今，经历了一个从点到面，让环境教育滚动式普及、从低到高，让环境教育多层次开展、从单一到综合，让环境教育多学科渗透、从课堂到社会，把环境教育全方位推进的成长历程。良好的校园

21、环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我们注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。校园内有许多环保宣传标语，特色班级文化，特色班牌设计，楼道的警示语，环境教育资源随处可见。走进校园绿树成阴，足迹生态园、七彩长廊、翠屏小径、生命在于运动文化墙、动感地带、等人文景观与主体绿化相映成趣，愉悦的环境陶冶着师生的情操，同学们赏花护绿，人与自然是那么和谐。学校在“发展个性、奠基未来”的办学理念指导下，以艺术教育为突破口，全面推进艺术教育健康持续发展，走出了一条跨越发展之路。为使学生的各项特长得到规范、专业的指导，在每周二、周三的下午，开设足球班、舞蹈班、合唱班、美术班等

22、兴趣班，使学校文艺活动如百花齐放。俗话说：“一份耕耘、一份汗水、一份收获。”正因为学校的高度重视与付出，我校的文艺工作如芝麻开花，取得了丰硕的成果。一串串的荣誉，记录了青新小学艺术教育的起飞印迹，也为我校艺术教育的腾飞，夯实了基础。我们会一如既往，争取能走得更高更远。以上是我们学校在环境教育和艺术教育方面的的一些举措和探究 ，取得了一些成效，但也还有许多有待完善的地方 ，恳请各位专家提出宝贵的建议。从今天的视角来看，“三严三实”说起来容易，做起来难，作为一名党员干部，做好表率作用本身就是最好的政治工作，因而必须不断提高自身的综合素质，在工作和学习中躬身践行、做出表率，为群众树立榜样，发挥好先锋

23、模范作用，而且还要带领群众一起前进，为完成党的历史使命而共同奋斗。纵观习近平总书记一系列重要讲话，有一个重要特点，就是深化浅出，善于用恰当的比方揭示深刻的道理，具有很强的感召力。纵观他的许多比喻，形象贴切，妙趣横生、脍炙人口，令人叹为观止。而“三严三实”这四个字重重地给党员干部敲响了警钟。因此，我觉得党员干部应当从以下几个方面做起：1、把理想信念作为从政为官、立德做人的根本指引。在“三严三实”专题教育中，要把理想信念作为从政为官、立德做人的根本指引。这就要求领导干部勤修身常补钙，真正做到信念坚定、对党忠诚。立信念之大德，始终对党忠诚，把严以修身作为自我发展、自我提升的第一需要。严以修身就是要加

24、强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。领导干部的修身要以“知”为前提，以“行”为关键，以“功”为目的，始终做到深知、笃行、功成，始终把对党忠诚牢记于心，时刻保持清醒头脑，坚定政治立场、保持政治定力、坚守政治纪律，自觉在思想上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚决维护中央权威。2、牢记使命责任，维护社会稳定。当前，我国安全环境复杂多变、风险因素增多、维稳任务艰巨繁重，必须深入贯彻总体国家安全观和新形势下军事战略方针，真正把主要精力放在维护社会稳定这件大事上，着眼“多能一体、有效维稳”战略要求抓备战、强能力，按照“三严三实”

25、要求真研实谋、真训实演、真抓实备，深化战略战役战术问题研究，加大实战化训练力度，加强体系化、精确化、实案化战备建设，切实肩负起保首要、保重点、保全局的重大责任。3、严以用权，突出我们党执政为民的本色重要体现。党员干部的作风体现在谋实事方面，而不是用夸夸其谈的语言来点缀。没有诚心的品行，难以赢得群众的信赖，更难以创伟业、干大事。空谈误国，实干兴邦。“实”是作风建设的丰富内涵，要从“实”字入手，做到蹄疾步稳，一步一个脚印把作风建设推进下去，从而取得实效。要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善做善成

26、，不断取得作风建设新成效。要认清“纸上谈兵，不如马下服务”、“喊破嗓子，不如甩开膀子”等道理，实实在在深入到群众中去，扎扎实实为百姓办实事、办好事，树立起群众心中的“亲民”形象。 根据XX银监分局要求，进一步从源头上做好处置非法集资相关宣传工作，提高社会公众防范非法集资违法犯罪活动的意识和能力，维护经济金融秩序的稳定，结合实际制定宣传方案，开展了防范和打击非法集资宣传教育活动。现将活动情况总结如下:一、领导重视，认真组织.为让人们充分认识当前非法集资的严峻形势和危害后果。由市分行统一部署，市分行组织实施。根据省分行要求，我行成立了由市分行党委书记、行长解卓任组长；市分行党委委员、副行长、纪委书

27、记牛建文任副组长；各部门为成员的防范和打击非法集资宣传教育活动领导组。领导组办公室设在纪检监察部，负责牵头组织协调、督促各成员部门顺利完成工作任务。二、积极实施 注重效果我行将活动分三个阶段开展。一是以各支行以网点为阵地，利用条幅、展板、电子显示屏为载体，通过现场讲解、散发宣传单等形式，开展形式多样、面向基层的宣传教育活动，从多方位、多角度地宣传非法集资的表现形式和特点，剖析典型案例，增强公民的风险意识和辨别能力，扩大打击非法集资的宣传面和影响力，对社会公众提示风险，引导群众自觉远离非法集资。通过这次活动，共悬挂宣传条幅25条 、展板21块、电子显示屏宣传21块，发宣传资料47000余份，参与

28、现场讲解68人次。起到了对社会公众提示风险，引导群众自觉远离非法集资的目的。二是加强业务风险管控，认真组织开展员工参与非法集资风险排查工作。按照总分行专项治理的统一安排和部署，排查工作的重点。1.直接组织、参与非法集资或介绍他人参与非法集资；2.利用本人或本人控制的账户过渡资金，或代客归集过渡资金，用于非法集资；3.与典当行、小额贷款公司、担保公司有资金往来；4.客户因非法集资涉案或失踪的，行内是否有员工涉及。我行采取纸质排查方式，分为自查、互查两个阶段。制定了排查信箱，且排查信箱放置在无监控区域，排查信箱专锁专用，钥匙保管在纪检监察部，设立了举报电话和举报邮箱，方便员工发现有涉嫌：直接组织、

29、参与非法集资，或介绍他人参与非法集资；利用本人或本人控制的账户过渡资金，或代客归集过渡资金，用于非法集资；与典当行、小额贷款公司、担保公司有资金往来；客户因非法集资涉案或失踪的，行内是否有员工涉及的。可通过电话、信函、电子邮件等形式举报。排查过程中，将基层机构负责人、网点负责人、会计、出纳、个银、信贷等容易出现风险的岗位人员作为重点排查，根据平时对员工的思想、行为动态了解和掌握容易出现风险或有不良行为苗头的人员进行必须排查，做到不留死角，不放过疑点。此次吕梁分行开展的员工参与非法集资行为专项排查，应参加排查的员工624人，实际排查的员工624人，排查率达到100，未发现不良行为。三是组织开展讨

30、论和撰写心得体会活动。在认真开展教育活动的基础上，结合工作实际，从员工自身所处机构、部门、岗位等实际出发，重点围绕“如何遵守和落实禁令，按章操作，提高自我保护意识，有效预防和杜绝案件风险”等问题进行有针对性的讨论和分析。活动中员工写学习心得体会450篇。三、建立员工教育长效教育机制。为进一步巩固活动效果，我行制定了长期的警示教育长效机制，收集关于非法集资、反洗钱等行为的知识和相关案例，定期对员工进行警示教育，切实提高员工思想意识和警惕能力，确保各项工作合法合规。通过开展宣传教育活动，使广大员工和群众充分认识到非法集资的危害性，切实增强了广大人民群众防范非法集资的意识，提高识假防骗的能力,充分发

31、挥宣传工作“震慑犯罪、树立形象、教育公众、防范风险”的积极作用。我行以后还要加大防范和打击非法集资宣传教育活动，让广大群众远离非法集资，远离犯罪。 为贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真落实今年县安委会关于加强安全生产工作的部署和要求，切实做好我委的安全生产工作，确保安全生产形势稳定。我委通过全面深入的核查，进一步落实企业安全生产责任，结合安全生产领域“打非治违”专项行动，彻底排查治理事故隐患，解决能源行业及本单位安全管理上存在的突出问题和薄弱环节，有效和坚决遏制事故的发生。现将检查情况总结如下：一、加强领导，责任到人为认真贯彻落实上级文件精神，我委加强领导，强化措施，狠抓落实

32、，把此次大检查作为安全生产的重要任务来落实，由分管领导担负起领导责任，并亲自带队到能源行业进行督促和检查，要求各企业、单位领导要高度重视，加强领导，以高度负责的态度搞好安全生产工作。二、检查与整改同步结合上级有关文件要求，我委组织人员到企业、单位进行安全生产检查，坚持边检查边整改，以检查促整改。在检查中发现问题和隐患的，指定专人负责，采取有效措施，能当场整改的，必须当场整改到位，及时消除事故隐患。三、大力宣传，营造氛围我委以“打非治违”为契机，大力开展安全生产宣传，通过宣传栏、横幅标语等形式，对此次安全生产大检查活动进行宣传，使职工、企业、单位都对安全生产高度重视，同时加强对安全生产法律法规和

33、安全知识的宣传，营造良好的社会氛围。四、加强值班和信息报送在“两会”期间，我委根据实际情况，落实具体的值班人员，并明确值班人员的职责，要及时掌握能源行业安全生产动态，确保信息渠道畅通，对出现的各种突发事故和异常情况必须立即上报，并及时通知各股室人员进行配合处理，力争把事故造成的损失控制在最低限度。五、下一步工作打算通过这次安全生产大检查，确实发现很多隐患和问题，在今后的工作中，应当进一步建立健全安全生产制度。督促供电公司搞好各项安全管理规章制度，明确安全生产责任，使企业充分认识到搞好安全生产的重要性。同时，我委要对安全生产工作常抓不懈，加大宣传教育力度，强化安全生产监督检查，今年以来，全委和能

34、源行业未发生安全事故。在今后的工作中，我委将进一步贯彻落实各级对安全生产工作的指示精神，明确责任，加大力度，把全委的安全生产工作深入扎实、坚持不懈的开展下去，抓出特色，抓出成效，确保安全生产形势的稳定。 201X年X月X日至X日，县委、政府统一领导组织，XXX乡政府全员参与，集中5天时间，对辖区内非法采砂采矿(石)活动进行了综合整治。共捣毁非法采砂点75个，拆除房屋20间，割断电缆2000米,割除传送带20余条，拆除机器设备15台，严厉打击了非法采砂采矿（石）活动，遏制了非法采砂采矿（石）势头。一、领导重视这次专项整治活动是在全县矿产非法开采形势严峻的情况下领导组织的，县、乡领导对此高度重视。

35、县委政府主要领导多次强调，县政府主管副县长XXX同志亲自安排部署，亲自协调解决拆除过程中存在的困难和问题，亲临拆除现场指挥指导；副县长XX同志亲临柒树沟河段督查；公安局长XX同志亲临现场督战；县纪委、检察院、法院、政府办、国土局等单位主要领导都积极参与，靠前指挥。XXX乡党委政府主要领导任政委、指挥长，身先士卒，身处一线。领导的高度重视，确保了这次活动的扎实有序有效开展。二、部门联动本次综合整治是县政府统一组织领导下的一次活动。X月X日晚，县政府办公室专题召开了由县纪委、国土、工商等10多个部门参加的会议，对综合整治进行整体安排部署。综合整治期间，各相关部门积极参与，尽心尽责。县公安局出动防爆

36、大队40人次；县国土局出动执法人员100人次；县工商局出动执法人员60人次；县纪委、检察院、法院、水利、安监、电办、宣传、司法等单位都派出2-3人的队伍参与。XXX乡政府从领导到同志，约100余人全员参与。5天时间内，县、乡共出动人员500余人次，构造了强大的执法力量，形成了严厉打击非法采砂采矿（石）的高压态势，打了一场县乡联动、密切配合的大决战，有力地震慑了非法采砂采矿（石）分子的嚣张气焰。三、组织得力本次综合整治，县政府统一组织领导，XXX乡政府成立领导小组，主要领导任指挥长，下设安全保卫组、拆扒组、宣传组、后勤组、医疗组5个小组，每组由乡政府副科级领导担任组长。拆扒现场组成3道战线，第一战线为乡政府人员，身着迷彩服，牵手成线；第二战线为县国土局、工商局等部门执法人员，列队整装；第三战线为公安人员，保持警戒。这样，避免了非法采砂采矿（石）人员及其它非有关人员进入拆扒现场，确保了拆扒活动的顺利进行。四、效果显著本照震慑打击的指导思想，本次综合整治拆扒重点是非法采砂点的料仓和居住房屋。3天时间内，基本上对辖区内所有采砂点进行了拆扒，所有料仓、洗砂机全部捣毁，所有采砂点全部停电，切断了部分传送带，查封扣押铲车18台、钩机线路板11个、自备发电机组3台、电力设备8台，处理了一批违法人员，有效制止了违法采砂采矿（石）活动，治理工作不留盲点