9.2《活见鬼》导学案 (2).doc
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1、9.2活见鬼导学案课题:9.2活见鬼主备人: 沈晓妮课型:综合解决课班级小组:姓名:课时:1/1课时学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,根据上下文读准多音字“撩、号”的读音,积累词语。(重点)2、对照附文读懂课文,懂得世上是没有鬼的,不要无中生有,自惊自吓。(难点)3、复述课文,并正确使用人称代词。【资料链接】1、用“鬼”组词,体会“鬼”在现实生活中的用处及可表达的意思和情感。2、查资料,了解冯梦龙及他的“三言”和古今谭概。【自主预习】1、练习朗读课文,注意读准下列字的读音。以足撩 之 二人相视愕 然亟 奔入家门 踉 跄 而至号 呼有鬼2、流利地朗读课文,朗读时要适当放慢语速,注意朗读
2、中的节奏与停顿。3、读懂课文。(1)找出文中自己不理解的字、词、句。(2)古今文对照读。(3)理解自己找出的不理解的字、词、句。(4)理解下列词意:值大雨 值炊糕者晨起 偶不相值 持盖自蔽 (5)说说下列句子中注脚处所指的人物。A 见一人立檐下, 即投 伞下同行。 B 久之, 不语, 疑为鬼也。C 值炊糕者晨起, 亟奔入其门,告 以遇鬼。D 遍体沾湿,踉跄而至,号呼有鬼,亦投其家。4、对自己没能解决的疑问在课本上做出标记,整理在下面。【合作交流】1、学科长检查自主预习情况。(组内小展示)2、组内问题探究:探究一:(1)解决自主学习中存在的疑问。(2)复述活见鬼这个故事。(人物指代要清楚)(3)
3、绘声绘色地讲笑话。探究二:(1) “二人相视愕然,不觉大笑。”A“愕然”是什么意思?为什么愕然?B二人为什么大笑?(2)从这个故事中,你明白了什么?【展示激励】大展示“合作交流”2。有感情地朗读课文,熟读成诵。【达标检测】1、看拼音,写词语。qsh linqin jn qn 2、比一比,组词。晏 倾 檐 沾 宴 顷 沿 占 3、多音字。撩 ( ) ( ) 号 ( ) ( )撩 ( ) ( ) 4、写出读书心得。(自己读书时的感受以及笑话带给你的启示。) 【拓展阅读】 古今谭概是一部笑话集,也是一部幽默小品集,共分36部。作者冯梦龙从历代正史及野史笔记中搜集了大量可笑和有趣的故事,揭露社会丑恶现象及各种怪态、病态,既可使读者消遣自娱,也可以益智自警,是一部很具启发意义的读物。课外阅读冯梦龙的古今谭概。个案补充/反思纠错1.阴险的手段或暗中捉弄人的行为。2,艺术技巧高超,不是人力所能达到的。3故意做出来的滑稽的面部表情。4比喻一时糊涂。5.指聪明惹人爱的小孩子。
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