aieiui(1).doc
《aieiui(1).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《aieiui(1).doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、9.i ei ui 教学目标: 1.学会复韵母i、ei、ui及其四声,读准音,记清形,正确书写。 2.学习声母与i、ei、ui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节“pi du”。 3.知道i、ei、ui的标调位置。 4.会认“妹、奶、白、皮”4个生字,理解“妹妹”和“奶奶”的意思。 5.会读儿歌小白兔,培养学生保护动物的意识。 6.激发学生学习汉语拼音的兴趣;养成正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。教学重点:学会复韵母i、ei、ui,明确单韵母与复韵母之间的不同之处。教学难点:ai ei ui的发音及其四声,声母与复韵母的拼读是本课的重点,也是本课的难点。教具准备: 拼音 识字卡片
2、课件课时安排: 两课时教学过程:第 一 课 时 一、复习导入 (一)用卡片认读6个带调单韵母。(二)说说单韵母发音时要注意什么?(强调口型不变) (三)看口形,猜一猜老师读的是哪一个单韵母? 二、教授新课 (一)教学复韵母i。 1.看插图说话引出i:图上画了什么?(老奶奶在和大家讲故事) 2.i是第几声?第一声该怎么念?板书:i 3.教学 i的发音,认清字形。 读重些,i读轻些,两个音要连在一起,不能分开,读 i 时可体会一下 “矮”的读音。(教师领读三遍,学生各自模仿着读,集体读,指名读。) 4.对比读,-i,让学生看老师发音时的口型,听清发音,说说老师刚才发的是什么音。 5.四声练习。 学
3、儿歌:母出现上标,母不在找 o、e,i、u并列标在后,i上标调点去掉。 (二)教学复韵母ei 1.看插图说话引出ei:图上画着谁,在干什么? 2.借助手势,教师范读ei,(板书:i、i、i、i)谁能说说口形是怎样变化的? 3.学生领读,指名读,齐读。 4.给ei标调,进行四声练习。 (三)教学复韵母ui 1.看插图引出ui:图上画着什么?你能从图上找到复韵母ui吗? 2.ui,u在前,i在后,读的时候口形应该怎么变?谁会读?谁能说说你是怎么发ui这个音的?(先发u,口形慢慢变小,变成i。u重i轻,一口气连成。)指名读、齐读。 3.告诉学生ui的声调标在i上,运用顺口溜:i、u同在标在后。进行u
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- aieiui
链接地址:https://www.31doc.com/p-2229430.html