BLetstalk (2).doc
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1、Unit 1 Hello!The Third Period2012年9月5日一、课时目标1. 初步学习询问对方的姓名及其回答的表达方式:Whats your name? My names 2. 学习表达道别的方法:Goodbye!3. 培养学生主动与他人交流的意识。二、教学重难点重点在第一节课的基础上,了解表示自我介绍和询问他人姓名的日常交际用语。难点1. 将两种自我介绍的句子Im 和 My names 结合起来,在不同的情景中进行运用。2. 对Whats your name?进行问答。三、教学准备1. 教师准备自己的姓名卡及本课时教学所需的人物图片。2. 学生每人准备一张空白卡片。3. 教师
2、准备录音材料。4. 教师准备一些作为奖励的小礼物、多媒体课件。四、教学过程Step 1 Warm-up1. 自由对话。T: Hello / Hi, boys and girls.Ss: Hello / Hi, Miss Wang.T: I have a pencil.Ss: Me too.T: I have a ruler.Ss: Me too.2. 学生分组比赛唱歌曲Hello!,比一比哪组唱得最整齐、最准确,教师予以表扬。Step 2 Preview1. 教师鼓励学生在全班同学面前做自我介绍,如:T: Who can introduce yourself?S: Me. Hello, Im2
3、. 教师与学生进行交流。T: Hello! Im Miss Wang.S: Im T: Hello,S: Hi, Miss WangStep 3 Presentation1. B Lets talk(1)教师指着自己的英文姓名,说:Hello! Im Miss Wang。然后用句型My names 反复说34遍自己的名字,速度由慢到正常。接着教师问一位学生:Whats your name? 边问边指着他的姓名卡,并用口开型提示他回答:My names 教师应重点表扬第一个回答的学生,并发给他小奖品,鼓励学生认真听别人的回答,努力模仿所学的新句型。用类似的方法在教室里与学生进行问题练习,注意引导
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