EEPO图文II《我的老师》教案.doc
《EEPO图文II《我的老师》教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《EEPO图文II《我的老师》教案.doc(1页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 日期:2012年9月11日学校:田阳县初级中学授课人:梁艳佳班级:七(13)班学科:语文内容:我的老师新课教学学校:授课人:班级:学科:内容:教学目标: (1)能理解课文内容,找出文章中我与蔡老师发生的几件事,体会师生间的深情。(2)能写片段作文,写一写自己熟悉的老师教学重点:文中我与蔡老师之间的深情厚意。教学难点:片段作文课时方式:要素组合课时形态:标准课教学难点:课型方式:课时形态: 评价/反思:导入活动探究小结个人展示 5分 18分 17分MS-EEPO图文结构式II型备课教案1、再次总结强化。(讲+听)1、 PPT+防空讲2、 独立用小卡写+想看讲做+防泡沫(1) 教师随机抽取两个小
2、组展示学习成果,其它小组注意倾听,质疑,补充。(看+讲+想)(2) 全班互动浏览各小组的学习成果,并请两个小组进行点评。(动+看+想+讲)(3) 学生自由朗读课文,同桌交流读书感受。(4) 6人小组讨论交流,找出文中我与蔡老师之间的几件小事,并归纳蔡老师的个性特点,体会师生间的深厚情谊。用气泡图呈现在大卡上。将课堂的主动权还给学生,让学生在自学,讨论交流中完成学习目标,活跃课堂。但时间的控制不够好,影响了后面的环节。(1)写一写你最熟悉的一位老师,将你与她之间的小故事写出来与大家分享,一百字左右。(2) 四人小组相互交流。师指名检测,将写作成果投影展示。学以致用,将文中我与蔡老师的深情延续到课
3、外,让学生赞一赞自己身边的老师,学会感恩老师。学生写得很精彩,但朗读过于平淡,影响整体效果。(1) 小组总结本课收获,教师补充。(2) 全班朗读黑板上板书的比喻句,表达对老师的赞美之情。总结收获,养成良好习惯,朗读升华情感。(1) 播放长大后我就成了你做背景音乐。(2) 师在音乐中说:同学们,人们常常把老师比作蜡烛,因为他燃烧自己,照亮别人。那么,在你心目中。老师是什么,为什么?请你将比喻句写在微卡上,前后桌相互交流(3) 组内同学推荐写得好的同学朗读自己的比喻句,教师板书在黑板上。用长大后我就成了你做背景音乐,比喻句导入,营造良好的氛围1、写作(静+想+做)2、指明3人展示成果(看+听+想+讲+防形式单一) 5分
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我的老师 EEPO 图文 II 老师 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-2229741.html