Module1Greetings(课时2).doc
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1、Module 1 Greetings教学目标:1、通过运用Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye进行打招呼,并运用Im的句型进行自我介绍等情景让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。2、初步能听懂并说出问候语Good morning 初步感知连词and介词to。3、培养学生初学英语的兴趣。教学重点:1、学生使用Im 句型进行自我介绍。2、注意Hello和Hi以及Goodbye和Bye-bye的区别与联系。让学生明确在不同的场合下运用恰当的问候语。教学难点:1、学生使用Im 句型进行自我介绍。2、注意thank中th的发音/教师应注意向学生强调
2、舌尖的位置。课时安排:2课时第二课时一、教学内容:学生用书Unit2、Unit3 二、教学目标:1、基本能听懂并说出句型How are you及其回答Im fine, thank you.2、基本能唱出英文歌曲Im fine,thank you3、听懂并说出上一节课所学的问候语hello /hi/ Goodbye。句型Im4、培养学生从小懂礼貌乐与人交往的情感态度,培养学生大胆活泼自信乐观性格。5、从简单的日常交际口语中和歌曲中激发学生学习英语的兴趣。三、教学重点基本能听懂并说出句型How are you及其回答Im fine, thank you基本能唱出英文歌曲Im fine,thank
3、you四、教学难点注意thank中th的发音/教师应注意向学生强调舌尖的位置。5、教学用品:录音机、磁带、玩具熊、写有句型的卡片。二、教学过程1、启动(5分钟)活动1:师生一起做TPRswim swim swim swim like a fish教师双手作出鱼摆动状jump jump jump jump like a rabbit两手放于头顶fly fly fly fly like a bird两臂飞翔向鸟儿状sit sit sit sit like a dog 活动2:师生相互问候,教师可用hello,(hi)boys and girls向学生问好,教师拿出一玩具熊扔向学生,老师与学生会话:
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