StarterUnit1Goodmorning2.doc
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1、Starter Unit 1 Good morning!The Second Period (2a 2e) Teaching aims (教学目标)1. 学会正确朗读和书写A a H h 八个字母。2. 了解缩略字母HB, CD, BBC的含义。 3. 巩固所学的八个人名和问候语4. 记住自己和同伴的英文名字。Language points (语言点)词汇:自己和同伴的英文名字Difficulties (难点):1. 字母A, C, G, H的正确发音2. 字母A a H h 的正确书写Teaching steps (教学步骤)1. Warming-up and revision(课堂热身和复
2、习)(1)Play the “Good morning!” song on Page 4 before the class starts.(2)Greetings:T: Class begins. Stand up! Good morning everyone!Ss: Good morning, Mr. / Mrs. / Ms / Miss . T: Sit down, please. Ss: Thank you. T: Good morning, . ! (教师课前要求学生把自己制作的姓名卡放在桌上,与学生打招呼时说出他们的英文名,以帮助学生记住自己的英文名读音。)(3)Revision (
3、教师出示1a图片中的八个人物照片,逐一问学生他们的名字。)T: This is . (略停顿,让学生自己回忆这些名字。如果他们不能正确朗读,教师给予帮助。)(教师指着1a图片中的人物,此时图片上没有对话内容 )T: What does Bob say to Helen? Ss / S: Good morning, Helen! (让学生说出对话内容)【教学设计说明】此步骤是帮助学生复习上一课时的内容。2. Presentation (呈现新知识)(1)给学生呈现下表:AliceBobCindyDaleEricFrankGraceHelenA aC c(2)学生观察图标,找出规律。T: Look
4、 at the chart. Can you find out the rule? S: (Aa,) Bb, (Cc), Dd, Ee, Ff, Gg, Hh(在学生说出字母时,教师在空格内写出字母的大小写。)【教学设计说明】既培养学生的观察能力,又在学生说字母的时候了解他们能否正确地读出字母。3. Work on 2a (完成2a)(1)Play the recording. Students listen and repeat. Teacher: Listen to the recording and read after it, please. (老师每播放一个发音后,学生跟读,并教学生
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