Thisismymother.doc
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1、This is my mother一、教学目标:知识目标:1、100%学生能了解认识家庭成员:father mother grandpa grandma sister brother.2、100%学生能理解和掌握句型:This is my能力目标:80%的学生能熟练的运用句型This is my 介绍自己的家人。情感目标:通过学习使学生学会去“爱”,爱自己的家人,爱自己的朋友,爱我们的地球这个大家庭。二、教学重点:运用句型:This is my向别人介绍自己的家庭成员。三、教学难点:1、区分father/ mother/ grandpa/ grandma/ brother/ sister.。2
2、、 Is this your_? No, it isnt.一般疑问句的问答四、教学过程Step1 Warm up1、chant together .Im a cat,cat,cat;in a hat,hat,hat.Pen and pencil,pencil and pen.(设计意图:通过优美欢快的歌曲为学生营造快乐的课堂氛围,让学生轻松地进入英语课堂。)2、T:hello, boys and girls.How are you ,today ? today we will learn Module9 Family unit1 this is my mother. (板书课题出示单词卡fam
3、ily,理解单词意思,跟读,生自读)3、Make students in four teams:father team,mother team,sister team ,brother team.Step2: Lead-in1、Children,we are in a big family.yes or no?Do you love our big family? (手指全班)Do you love your family?.Sam loves his family too.now,Im sam.(CAI呈现sam的家庭图片,带上头饰)。 look ,this is my family .Do
4、 you want to know more about my family?(设计意图:我用sam的照片导入,不仅能帮学生理解其故事内容,识别sam的家庭成员,还用了课本真实语言情景再现,引出了主句型,呈现了句型的运用渠道。)Step3 Presentation1、CAI分别引出This is my fathermotherbrother.Hes a doctor.Shes a teacher.使用有图画的单词卡教授新单词.CAI引出grandpa grandma.(Is this my father?.引出单词grandpa、grandma)(设计意图:用家庭照片导入学习内容,形象逼真,吸
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