【照明具器、配电箱、配管、穿线接接线安装施工组织设计(方案)】.doc
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1、施工组织设计(方案)报审表B1-3工程名称:480t/h煤粉炉尾部脱硫除尘系统工程 编号:致:石家庄新世纪监理有限公司(监理单位)我方承担的480t/h煤粉炉尾部脱硫除尘系统工程准备工作已完成: 我方已根据施工合同的有关规定完成了照明安装及检修 工程施工组织设计(方案)的编制,并经我单位上报技术负责人审查批准,请予以审查。 附件:施工组织设计(方案) 承包单位(章):浙江蓝天求是环保集团有限公司 项目经理: 日期: 总/专业监理工程师审核意见: 项目监理机构:(章)石家庄新世纪监理有限公司 总/专业监理工程师: 日期: 建设单位意见: 建设单位(章): 建设单位工程师: 日期: 唐山三友热电有
2、限公司三期扩建480t/h煤粉锅炉脱硫除尘系统照明安装及检修施工组织设计(方案)编制:审核:批准:浙江蓝天求是环保集团有限公司2008-11-16一、 照明系统 脱硫室外照明系统采用380/220V。除尘系统室外区域的照明采用时间控制式的照明箱,集中控制;除尘系统室外区域的照明线路,采用镀锌水煤气管(镀锌钢管)明敷的方式;各场所的检修电源由PC供电;检修照明电压为AC24V,设有AC380/24V隔离变压器供电的检修照明插座。室外照明包括:脱硫塔、生石灰消化系统、脱硫预除尘器本体场所。1. 照明电线配管:a.电线管敷设前应刷油除锈,刷油为防腐漆一遍,调和漆二遍,钢管埋地时应与混凝土结合紧密,外
3、表不应刷油漆。埋地管应走直线距离,直线距离在超过30米时,应在中间加装穿线盒,埋地应与钢筋等固定绑扎牢固。b.电线管应采用手动弯管器煨弯,其最小弯曲半径应不小于6D,其弯扁度不应大于0.1D。钢管边缘应去除毛刺并加橡皮管箍,在接线盒连接时,其两侧应加锁紧螺母,并采用跨接线相连。c.电线管应横平竖直,美观大方,接线盒安装完毕后,应用废报纸或硬泡沫塞住管口,以防管内堵塞。d.配管的支架间距应符合规定。2. 穿线:a.构、隔墙及粗装修基本完成后,方可进行穿线工作。工程导线主要采用阻燃型BV线,在穿线前应核对导线的规格型号,应与图纸相符,导线表面绝缘层应光滑,芯线与绝缘层附着良好,并不得有破损,线芯满
4、足国家规范及设计要求。b.线应采用专用穿线器,穿线时应用力平稳,忌硬拉硬拽,如有涩感,可加少量滑石粉,重新穿线。线在管中禁止有接头。线盒处导线应预留250mm,以方便接线。c.穿线时导线色标应统一,一般红线为火线,黑线作零线,黄绿线作接地;不同相线可用黄、绿、红三色作区分。3. 配电箱安装:a.配电箱安装前应核对其规格型号应符合设计要求,检查内部的空气开关,接触器规格,绝缘电阻应不小于0.5M,开关扳动应灵活、可靠。b.明装挂式配电箱安装应采用支架固定。 配电箱支架应靠接地,一般采用BV-4mm2铜芯线跨接。c.配电箱应保证其水平度及垂直度,安装尺寸应符合国家现有标准及规范要求。4. 照明器具
5、安装、接线及调试:a.照明器具安装前土建墙面装修应基本完成,有些还应与装修配合,如嵌入式荧光灯盘及筒灯等,照明安装需要的桥架及线槽应敷设完毕。配管穿线工作结束。b.灯具安装前应核查灯具型号规格是否与设计图纸相符。安装前应抽出部分灯具进行检查试亮,一般抽出5%左右。符合要求后方可进行安装。c.灯具的安装尺寸应满足国家规范要求。d.在接线前应检查各回路的绝缘电阻,应大于0.5M,并填写绝缘电阻测试记录。对线采用万用表和对线器。e.进入配电箱的电缆或电线要留有余量并排列整齐美观,并有编号。配电箱每个开关应有铭牌,标明用途及回路编号。f.开关插座灯具应留有余量,连接紧固,不得松动,接地良好。g.从低压
6、开关柜送电到上位配电箱,并逐个送电至下位配电箱。h.逐个回路送电,检查灯具、开关、插座带电情况,有错误回路应立即整改。5. 设备接地系统施工方法a.接地线或接零线应与设备内的接地螺栓连接。接地或接零用的螺栓应有防松动装置,接地线紧固前,其接地端子应涂电力复合脂,以防紧固件锈死。b.在低压电气装置的配电线路上,严禁用铝线、蛇皮管及保温管的金属网作接地线。c.接地装置接地电阻值,应不大于4,否则应采取措施。d.接地装置的连接应可靠,除设计规定的断开点可用螺栓连接外,其余都应用焊接式连接。连接前应清除连接部位的铁锈等附着物,圆钢的搭接长度应为其直径的6倍,并应双面施焊,扁钢的搭接长度应为其宽度的2倍
7、,并应三面施焊。焊接部位防腐良好。e.所有金属外壳、电气用的独立安装的金属支架及传动机构、电缆的金属外皮、插座的接地孔,均应以专用接地(PE线)支线可靠相连。二、照明及检修电源系统脱硫室外照明系统采用380V,交流照明采用TN-C接地式,照明网络供电采用380/220 V,在灯具高度低于2米的场所,设专用的PE引线,使灯具外露可导电体可靠接地。按工艺需要设局部照明和低压安全照明。脱硫除尘系统室外区域的照明采用时间控制式照明箱,集中控制。常用照明具有独立的供电网络。常用照明网络电压为交流380/220V,控制室的照明由低压配电室用电变压器供电,脱硫塔室外照明由相应的动力配电箱供电。事故照明网络采
8、用交、直流电源切换系统,电压为220V,正常时由交流供电,当交流电源消失时,由主控制室的事故照明切换屏自动切换到220V蓄电池组改由直流供电,为简化直流网络,降低故障率,离控制室的辅助照明重要场所,采用应急灯作为事故照明。局部照明电源由照明变压器分别供电。各场所的检修电源由PC供电,检修照明电压为AC24V,设由AC380/24V隔离变压器供电的检修照明插座。以下是附加文档,不需要的朋友下载后删除,谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该
9、是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操
10、之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱,亲近学生爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”三、具体要求,指导到位心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交
11、流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。四、示范带头,直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的
12、,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。五、及时表扬,延迟批评德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,
13、我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题.本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺
14、利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避
15、免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情,一定要
16、从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自
17、我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学
18、生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展.本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作总结本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:(一)抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例
19、如间操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评。(二)实行班级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。(三)营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高
20、学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。(四)个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极参加校运会入场式等等,都及时表扬,使这些不管在家
21、里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来.本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:优秀班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童,工作更加
22、繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握
23、哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表
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