X《分糖果》教学设计和反思.doc
《X《分糖果》教学设计和反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《X《分糖果》教学设计和反思.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、北师大版二年级上册分糖果教学设计和反思教学目标:知识与技能:1、在具体情境中体会除法的含义2、经过与小组同学交流自己分糖果的过程,理解平均分的含义。过程与方法:1、能用语言表述自己分东西的过程。2、在小组合作的过程中体验分法的多样性。情感、态度与价值观1、乐于动手参与分东西的数学活动。2、能与小组同学愉快地合作。教学重点:学会较大数量的平均分;体验分法多样性,会用表格记录分数量较多物体的过程。教学难点:学会较大数量的平均分教具:糖果、小棒、课件学具:糖果、花生米、小棒一、引入师:小朋友们,今天是几月几日呢?(10月19日)10月份呀!真是个多喜事的月份。来,和老师一起数数吧。许老师和小朋友们、
2、听课的老师相聚在这里,也算是一件喜事吧?小朋友们,在有喜事的时候,你会想到吃什么?(喜糖)板书课题:分糖果二、新课1、分20块糖师:老师今天特别高兴,也带来了一些糖,谁来帮老师数一数。出示笑笑(多媒体):许老师,今天要学习分数量较大的东西,我们用一张表格把分的过程记录下来,好吗?认识记录表小组合作分20块糖,并做记录。小组汇报。对比提炼,体现分法多样化并引导学生明白用乘法口诀分是最快的,也是最好的。小结:小朋友们真有办法,有的用估算,有的用乘法口诀,把20块糖分得这么好。可是,当数字越来越大时,我们又该怎么分呢?2、把40根小棒平均分给4位同学。想一想分一分(请两位学生板演:用10根一捆的小棒
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 分糖果 糖果 教学 设计 反思
链接地址:https://www.31doc.com/p-2231338.html