大纲版生物课件3.3.ppt
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1、第三课 生物的新陈代谢 第三课时 呼吸作用 要点、疑点、考点 1 呼吸作用的概念 生物体内的有机物生物体内的有机物 在细胞内经过一系列的氧化分解,在细胞内经过一系列的氧化分解, 最终生成二氧化碳或其他产物,并且最终生成二氧化碳或其他产物,并且 释放出能量的总过程,叫做释放出能量的总过程,叫做 呼吸作用,又叫生物氧化。呼吸作用,又叫生物氧化。 要点、疑点、考点 线粒体 线粒体的结构 外膜 内膜 基粒 基质 有氧呼吸的主要场所 嵴 含有许多与有氧呼吸有关的酶 含有少量DNA和RNA 要点、疑点、考点 2 呼吸作用的过程 葡萄糖 丙酮酸 丙酮酸 少量ATPH 6H2O H 6O2 无氧 有氧 少量A
2、TP 大量ATP 细胞质基质 线 粒 体 要点、疑点、考点 3 呼吸作用的类型 C6H12O6 2C2H5OH+2 CO2+能量 酶 C6H12O6 2C3H6O3+能量 酶 酶 C6H12O6 +6H2O+6O*2 6CO2+12H2O* 有氧呼吸 无氧呼吸(植物) (酒精发酵 ) 无氧呼吸(动物 ) (乳酸发酵) 要点、疑点、考点 为生物体的各项生命活动提供能量。如 : 细胞分裂 矿质元素的吸收新物质的合成 植株的生长 4 呼吸作用的意义 能力、思维、方法 【例1】 高等植物呼吸作用只发生在( ) A活细胞 B含有叶绿体的细胞 C不含叶绿体的细胞 D气孔周围的细胞 A 能力、思维、方法 【
3、解析】 本题考核有关呼吸作用的基本概念。“植物的呼吸作用 是指植物细胞在氧气参与下,通过酶的催化作用,把糖类等有机物 彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,同时释放能量的过程。”“细 胞进行有氧呼吸的主要场所是线粒体。”根据教材中的这些阐述, 可以清楚地知道,每个具有线粒体的活细胞,都进行着物质分解释 放能量的过程,即进行着呼吸作用。选项A是正确的选项。约13%的 考生选了B项,4%的考生选了C项, 这些考生对呼吸作用的基本概念不清,因而认为体内的呼吸作用只 发生在某一部分细胞中。 还有4%的考生选了D项,他们把动物呼吸器官的活动对应到植物体 上,误认为呼吸作用只发 生在气体出入门户气孔周围的细胞,
4、对生物体细胞呼吸的概念不清 。 能力、思维、方法 【例2】 一运动员正在进行长跑锻练,从他的大腿肌细胞中检测 到3种化学 物质,其浓度变化如下图。图中P、Q、R三曲线依次代表( ) A O2、CO2、乳酸 B乳酸、CO2、O2 C CO2、O2、乳酸 D CO2、乳酸、O2 B 能力、思维、方法 【解析】 人和高等动物呼吸作用的方式有两种:有氧呼吸和无氧 呼吸。有氧呼吸是呼吸作用的主要形式,根据反应方程式 C6H12O6+6H2O+6O2 酶6CO2+12H2O+能量,在有氧呼吸过程中,氧气的消耗量等于二氧化 碳的释 放量,因此这两种物质在细胞中浓度的变化分别为R、Q;在剧烈运 动或缺氧等条件
5、下,无氧 呼吸是一种辅助手段,机体通过无氧呼吸产生乳酸,释放出少量能 量。乳酸最后随血液循环 到达肝脏,在肝脏内合成肝糖元。因此在剧烈运动过程中,乳酸的 含量逐步升高,曲线P代 表乳酸含量的变化。 能力、思维、方法 【例3】 将酵母菌由供氧条件转变为厌氧条件培养,下列过程中 加快的一种是( ) A葡萄糖的利用 B二氧化碳的放出 C ATP的形成 D丙酮酸的氧化 A 【解析】 酵母菌是一种兼性厌氧型生物。有氧呼吸是一种高效的 呼吸方式 ,将葡萄糖彻底氧化分解,释放出大量的能量供给生命活动需要, 而酵母菌无氧呼吸将葡萄 糖分解为酒精和二氧化碳,释放出少量的能量。酵母菌从有氧条件 转为无氧条件培养,
6、各项 生命活动所需的能量基本相同,因此酵母菌必需大量分解葡萄糖才 能满足生命活动的需求。 能力、思维、方法 【例4】 将两个枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶 片(甲),另 一枝保留两张叶片(乙、丙),叶片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足 以保证实验顺利进行),在 甲叶和乙叶的盒中注入14CO2,装置如图。一段时间后,可以检测到 放射 性的叶片是( ) A仅在甲中 B仅在甲和乙中 C仅在甲和丙中 D在甲、乙和丙中 D 能力、思维、方法 能力、思维、方法 【解析】 本题要求考生根据图示装置分析、预测实验结果。它涉 及光合作用和同化物运输的有关知识。甲叶和乙叶所处环境中,有 光照、14CO2等
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