〈吉祥图案〉教学设计.doc
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1、第11课吉祥图案教学设计执教者:余小敏日期:2010.09.05教学内容:小学美术三年级下册(人美版)教材分析:吉祥图案是一种装饰性和艺术性都很强的民间艺术形式。它倔中藏巧,朴中显美,以它特有的装饰风格和民族语言,几千年来在民间装饰美术中流行,给人们对美好生活的向往带来精神上的愉悦。它那丰富的内涵和善美的理想正是我们民族文化的象征。吉祥图案的应用极广,无论是雕刻、织绣、绘画、印染等都深受广大民众的喜爱。本课的意图是通过学习,了解吉祥图案丰富多彩的题材和千变万化的造型,吸引学生,引发学生的学习兴趣,使学生了解到民族文化的多姿多彩。学生通过欣赏、感受、设计、制作等过程,充分体验设计制作活动的乐趣。
2、在民间剪纸中,吉祥图案占了很重要的部分。只要有生活,就有民俗。自然界中的万事万物,如花鸟虫鱼、飞禽走兽,都可化为民间剪纸的吉祥内涵而成为民间审美的主题。民间剪纸既具有实用性,又有观赏性,是人们生活中的必须品。这节课是以我国民间美术中的吉祥图案为基础,让学生用剪纸的形式设计、制作出形象各异、题材不同、寓意不同的吉祥图案,使学生学会自己动手装饰美化生活,提高学生动手制作的能力及审美能力,进一步丰富学生的想象力和创造力。教学目标:通过对吉祥图案的欣赏,使学生初步了解有关吉祥图案的知识,了解民族传统文化及吉祥图案的设计特点和造型方法。启发学生感受并表现生活中的美好事物,从而体验到生活的乐趣。通过生动有
3、趣的教学活动,培养学生健康向上的情感与态度,以及形象表达能力和创造力。教学重点:通过了解有关吉祥图案的文化,加深对民族传统艺术的了解。尝试用剪纸的形式表现自己对美好生活的喜爱之情,表达对未来生活美好的祝福。教学难点:图案的造型要生动、有趣,并且能表达自己的美好愿望。教学准备:吉祥图案范作、彩纸、剪刀、胶水等。教学过程:一、导入新课: 1、师:同学们,你们看!(多媒体播放迎春图片)师:看到这些场面,你想到了什么?过年了,我们要买年货、贴对联、贴“福”字。2、出示“福”字,问:谁会贴?学生把福字倒贴。师:福倒了,福到了,是取一个谐音。大家一起说:福到了!师“像这样具有美好寓意的图案有一个很美的名字
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