《19七颗钻石》改进前后的教学设计.doc
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1、19、七颗钻石原教学设计第二课时一、教学目标1、有感情地朗读课文;2、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力;3、体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。二、教学重点 培养学生有感情地朗读课文的能力。体会爱心的神奇力量;感知通话丰富的想象力。三、教学难点 体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。四、教学准备:多媒体五、课时安排:2课时六、教学过程:一、复习导入 1、看拼音写词语出示: kou ke cong cong mang mang tian ( ) ( ) ( ) shui guan ren bu zhu tuo mo ( ) ( ) ( ) 2、同桌互批,有错请改正
2、。二、学习课文 1、回忆课文主要内容,找学生回答。 2、学习第一自然段 找人读第一自然段。 听完后,此时此刻你们有什么感受? 在这样的环境下,水意味着什么? 3、学习24自然段 小女孩为生病的母亲找水(出示空空的水罐图),水罐接二两三的发生了变化,最后水罐里跳出了七颗钻石,还涌出了巨大的水流(出示有钻石和水流的水罐图)。 默读24自然段,看看水罐发生了哪些变化,画出相关的词语。 交流汇报(相继出示:装满水的木水罐-银水罐-金水罐)。 再次默读2-4自然段,边读边想水罐是在什么情况下发生这样的变化。 交流汇报 a水罐发生的第一次变化(找人读并作批注,出示:第二自然段第2句 深夜找水 累倒在地)
3、b水罐发生的第二次变化(出示:第三自然段第2句,把水让给小狗) c水罐发生的第三次变化(出示:第三自然段第5、6、7句,把水让给女儿) d水罐发生的第四次变化(出示:第三自然段第9、10句,把水让给过路人) 出示四次变化的句子,老师带领全班读读这些句子。 4、到底是什么原因使水罐发生如此的大的变化呢?请小组讨论。 5、交流讨论结果(爱) 6、用自己喜欢的方式来读课文,读完后想一想你还有什么新的体会吗? 7、交流自己的感受和想法。(爱的力量)三、拓展练习 1、用自己的话结合板书来讲讲这个故事 2、找人进行评价 3、结合课后综合实践,谈谈你将会用什么方式来表达对爸爸妈妈的爱。19、七颗钻石改进后教
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