大纲版生物课件5.1.ppt
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1、第五课 生物的生殖和发育 第一课时 生殖的类型 要点、疑点、难点 1 生殖的概念 生殖的概念 无性生殖的概念 不经过生殖细胞的结合,不经过生殖细胞的结合, 由由母体直接产生出新个体的生殖方式母体直接产生出新个体的生殖方式 生物体产生后代,延续种族的过程即为生殖。生物体产生后代,延续种族的过程即为生殖。 要点、疑点、难点 有性生殖的概念 由亲本产生有性生殖细胞由亲本产生有性生殖细胞( (也叫配子也叫配子) ), 经过两性生殖细胞经过两性生殖细胞( (如卵细胞和精子如卵细胞和精子) )的结合,的结合, 成为成为合子合子( (如受精卵如受精卵) ),再由合子发育成,再由合子发育成 新个体的生殖方式新
2、个体的生殖方式 要点、疑点、难点 分裂生殖 孢子生殖 出芽生殖 营养生殖 如变形虫、细菌等 含“霉”字的生物 如水螅、酵母菌 高等植物 母体孢子 新个体 母体 芽体新个体 母体 营养器官 新个体 母体细胞分裂新个体 2 无性生殖的方式 要点、疑点、难点 组织培养 离体植物 器官、组 织或细胞 愈伤 组织 根 芽 原理 过程 意义 利用细胞的全能性(高度分的植物细胞具有全能性 ;高度分化的动物细胞核也具有全能性) 快速繁殖花卉,培育无毒植株,生产 药物,制成人工种子等 植 物 体 (脱分化)(再分化) 要点、疑点、难点 被 子 植 物 的 有 性 生 殖 3 有性生殖的方式 花粉粒的结构 胚珠的
3、结 构 意义 珠被 胚囊 双受精 作用 2个极核 1个卵细胞 1个卵细胞与1精子结合,形成 受精卵 2个极核与1个精子结合,形成 受精极核 有性生殖产生的后代,具备了两个亲本的遗传特性,具 有更大的生活能力和变异性,对于生物的遗传和变异具 有重要意义 课前热身 1理解无性生殖和有性生殖的区别: 比较项目无性生殖有性生殖 两性生殖细胞的结合(根本区别)不发生两性生殖细胞的结合发生两 性生殖细胞的结合 新个体的产生直接由母体产生由受精卵发育而成 变异性大小小大 后代的适应能力小大 课前热身 2 1958年,美国科学家斯图尔德将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行 培养,由单个细胞发育成完整的新植
4、株,请分析: 1开花的胡萝卜植株 2胡 萝卜的切片3从根的切片分离的细 胞 4由单个细胞分裂后形成的细 胞团 5胚 状体 6试管植物 (1)这种生殖方式属于_,利用的细胞工程中的新技术是_。 (2)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过_分裂方式来完成的。 (3)本实验说明了植物细胞具有_性 。 (4)在培养植物时,试管内应至少放入_ 种矿质元素。 答案:1.无性生殖;组织培养; 2.有丝;3.全能; 4. 13 能力、思维、方法 【例1】 无性生殖与有性生殖的本质区别( ) A能否由母体直接产生新个体 B能否进行减数分裂 C能否形成生殖细胞 D有无两性生殖细胞的结合 【答案】 D 【解析】
5、无性生殖和有性生殖的本质区别是本课时的重点和难点,在学习 时不能只顾及字面意思,而要紧扣内容,逐句分析,正确理解,准确记忆。 无性生殖是指不 经过生殖细胞的两两结合,由母体直接产生新个体的生殖方式,它有生殖细 胞的产生,但无 性别之分,不需经过两两结合,直接产生新个体。而有性生殖产生的生殖细 胞有性别之分, 须经过雌雄配子两两结合产生合子,再由合子发育成新个体。是否有两性生 殖细胞的结合才 是它们的本质区别。 能力、思维、方法 【例2】 以下四种细胞工程技术中,培育出的新个体不能同时具有两个亲本 遗传性状的是( ) A细胞融合 B细胞或组织培养 C细胞核移植 D动物胚胎移植 【答案】 B 【解
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- 大纲 生物 课件 5.1
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