《dtnl》教学设计4.doc
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1、汉语拼音4 d t n l 一、教学目标1、学会d、t、n、l 4个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。3、认识5个生字,会读儿歌。二、教材说明本课包括五部分内容。第一部分是四个声母d、t、n、l,每个声母配有一幅图画。第一幅图是一只队鼓和一副鼓锤,敲鼓的声音“得”提示d的音,队鼓和鼓锤组成的图形提示d的形。第二幅图是一条跳起的鱼,鱼的体态提示t的形。第三幅图是一个大门洞,门洞的形状提示n的形。第四幅图是一个小男孩手拿一根小木棍赶猪,小男孩嘴里发出的声音“嘞”提示l的音,小男孩手中的小木棍提示l的形。第二部分是d、t、n、l与单韵母的拼音练习。
2、第三部分是d、t、n、l的书写格式及笔画笔顺。第四部分是带调拼读音节,认识五个生字。配有图画,画着一匹马驮着米袋在前面走,后面小兔追上来告诉他:你的米袋漏了。第五部分是一首儿歌。三、教学重点:声母d、t、n、l的发音及d、t、n、l与韵母拼读音节四、教学难点:n、l的发音及n、l与韵母的拼读。五、教学准备1、配合学习d、t、n、l发音的录音带;d、t、n、l的字母卡片;d、t、n、l与单韵母相拼的翻动式卡片;画有四线格的小黑板。2、本课生字生词卡片。六、课时安排3课时七、教学过程第一课时(一)复习b、p、m、f和六个单韵母(二)教学声母d1看图,出示声母d及直观图。 2、小朋友,你认识它吗?指
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